Читаем Испанский за 30 дней полностью

10. (arreglar) – Por la mañana... las camas.


Упражнение 6


Переведите глаголы из 2-го лица единственного числа в уважительную форму 3-го лица единственного числа (Vd.):

–  ¿Puedes ir a la agencia de viajes, por favor?

–  Sí, ¿dónde está?

–  Tienes que ir hasta la esquina, cruzas la calle y tomas el paseo a la derecha. Y estás allí enfrente.

–  Muy bien.


Испанско-русский словарь


a eso de около (при указании времени)

aburrirse скучать

agencia f de viajes бюро путешествий

almuerzo m обед

arreglar приводить в порядок

arreglarse справляться

arroz m рис

bocadillo m бутерброд

cama f постель

сагпе f мясо

сепа f ужин

cenar ужинать

clasef урок, занятие

cocinar готовить еду

colegio m школа (частная)

comida f еда; обед

compra f покупка

comprar покупать

comprender понимать

consistir de состоять из

cuarto m четверть

darle tiempo al tiempo выжидать, набираться терпения

depende это зависит от...

desayunar завтракать

desayuno m завтрак

después после, затем

dulce m десерт, сладкое

escuchar слушать

estudio m студия, мастерская

familiar семейный

flojo, -а легкий, неплотный (об ужине, еде)

fruta f фрукт

fuerte сильный, крепкий, здоровый

gato m кошка, кот

hora f час

hoy сегодня

huevom яйцо

importar иметь значение

inspiraciónf вдохновение

ir de compras идти за покупками

irse уходить

jamónm ветчина

junto, -а вместе

lavarse умываться, мыться

leer читать

levantarse подниматься

libre свободный

listaf список

llamarse называться

magdalenaf кекс

más o menos более или менее

medianochef полночь

medio, -а средний

 mediodía m полдень

merendar (-ie-) полдничать

meriendaf полдник

mermeladaf джем

músicaf музыка

necesitar нуждаться

nochef вечер, ночь

pan m хлеб

para для

pardo, -а бурый

pasar проводить (время)

paseom прогулка

peinarse причесываться

pescado m рыбное блюдо

pintar рисовать

pintor m художник

plato m блюдо

poder (-ue-) мочь

postre m десерт

preparar  готовить

problema m проблема

quedarse оставаться

quesom сыр

я знаю

saber знать (см. Урок 7)

soler (-ue-) иметь привычку, обыкновение

teíe(visión) тeлeвидeниe

tiempom время

tiempom libre свободное время

todo el día весь день

todos, -as весь, каждый; всё

tortillaf омлет

tostadaf гренок

trabajar работать

trabajom работа

vacacionesf pl каникулы

verduras овощи, зелень

vidaf жизнь

уа уже


Ответы:

Упражнение 1: 1. no 2.3. no 4. no 5. no 6. no 7.8. no 9.10.

Упражнение 2: 1. te ... me 2. se3. nos 4. se 5. os 6. te 7. se

Упражнение 3: 1. todo el 2. todas las 3. todas las 4. todos los 5. todas las 6. toda la 7. todos los 8. todo el

Упражнение 4: a) la una y media b) las cinco y cuarto de la tarde c) las cinco menos cuarto d) las siete en punto e) la una f) las doce menos cinco g) las diez y cinco h) la una menos veinticinco i) las tres y veinte de la tarde j) las diez de la noche

Упражнение 5: 1. puedo 2. estoy 3. voy 4. suelo 5. tengo6. me quedo 7. vengo 8. soy 9. como 10. arreglo

Упражнение 6: ¿Puede ir a la agencia de viajes, por favor? – Sí, ¿dónde está? – Tiene que ir hasta la esquina, cruza la calle y toma el paseo a la derecha. Y está allí enfrente. – Muy bien.

Урок 7

En la cocina

Глаголы saber; hacer/ poner. Указательные местоимения. Артикль el вместо la.


Carmen: Katia, ¿sabe cocinar?

Katia: No sé cocinar, depende... Puedo preparar ensaladas...

Carmen: ¡No importa! Podemos cocinar juntas.

Katia: Sí, esto me gusta.

Carmen: Aquí están los artefactos que necesita un ama de casa para poder cocinar. Esta es una sartén y éstas son cazuelas de diferentes tamaños... Aquí están los platos, y las tazas y allí los vasos y los cubiertos: los tenedores, los cuchillos y las cucharas.

Katia: ¿Qué es ésto?

Carmen: Eso es un porrón. Se echa vino y se pone sobre la mesa. Y ahora hacemos un plato típico de España, la paella.

Katia: Muy bien. ¿Cómo se hace?

Carmen: Necesitamos arroz, carne de pollo, judías verdes, cebollas, tomates, ajo, un poco de jerez, sal y azafrán y unas cucharadas de aceite de oliva. Hay paellas diferentes, ¿sabe? Se hacen con los ingredientes típicos de la región, pero siempre con arroz.

Katia: ¿Se come a menudo la paella en España?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Нарратология
Нарратология

Книга призвана ознакомить русских читателей с выдающимися теоретическими позициями современной нарратологии (теории повествования) и предложить решение некоторых спорных вопросов. Исторические обзоры ключевых понятий служат в первую очередь описанию соответствующих явлений в структуре нарративов. Исходя из признаков художественных повествовательных произведений (нарративность, фикциональность, эстетичность) автор сосредоточивается на основных вопросах «перспективологии» (коммуникативная структура нарратива, повествовательные инстанции, точка зрения, соотношение текста нарратора и текста персонажа) и сюжетологии (нарративные трансформации, роль вневременных связей в нарративном тексте). Во втором издании более подробно разработаны аспекты нарративности, события и событийности. Настоящая книга представляет собой систематическое введение в основные проблемы нарратологии.

Вольф Шмид

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту
Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту

Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавитуТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Агата Кристи , Евгения Мерзлякова , Илья Михайлович Франк

Языкознание, иностранные языки