Читаем Испанский за 30 дней полностью

Lucía: ¡Hola, Katia! ¿Cómo se escribe tu nombre?

Katia: Ka-ti-a. Encantada ... y ¿quién eres tú?

David: Soy David. ¿Se habla español en Rusia?

Katia: No, en Rusia se habla ruso. ¡Qué alto eres!

David: Lucía es más alta que yo. Y papá es el más alto.

Carmen: ¿Toma un café con nosotros?

Katia: Gracias, con gusto.

David: Mamá, la señorita Katia es muy amable.


Знакомство с семьей   


Катя звонит в дверь. Сеньора Кармен Гарсия открывает.


Катя: Добрый вечер, сеньора, я Катя Гриднева.

Кармен: Добро пожаловать, сеньорита Катя. Очень приятно! Я Кармен де Гарсия.

Катя: Очень приятно, сеньора де Гарсия.

Кармен: Вы устали?

Катя: Да, немного.

Кармен: А вот и мой муж, Педро Гарсия.

Педро: Очень приятно. Добро пожаловать в наш дом.

Катя: С большим удовольствием, сеньор Гарсия.

Кармен: А вот Люсия.

Люсия: Привет, Катя! Как пишется твое имя?

Катя: К-а-т-я. Очень приятно... а ты кто?

Давид: Я Давид. А в России говорят по-испански?

Катя: Нет, в России говорят по-русски. Какой ты высокий!

Давид: Люсия выше меня. А самый высокий – папа.

Кармен: Выпьете с нами кофе?

Катя: Спасибо, с удовольствием.

Давид: Мама, сеньорита Катя очень симпатичная.


Правильные глаголы с окончанием -ir


abrir (открывать)


abro la puerta  – Я открываю дверь.

abres una botella  – Ты открываешь бутылку.

abre el libro  – он, она открывает книгу; Вы открываете книгу

abrimos  – мы открываем

abrís – вы открываете

abren  –  они открывают; Вы открываете


Упражнение 1


Поставьте глаголы в соответствующую форму:


vosotros   usted    tú    ellas

1. hablar

2. escribir

3. ser

4. bailar

5. abrir


Выражение se habla


Конструкция se + 3-е л. ед. или мн. числа (число согласу­ется с дополнением) переводится безличным оборотом, например:


se habla español – говорят по-испански

¿Qué lenguas se hablan en España? – На каких языках говорят в Испании? или Какие языки используются в Испании?


Упражнение 2


Составьте предложения с se:


1. En España (hablar) español.

2. El flamenco (bailar) en Andalucía.

3. La puerta (abrir) automáticamente.

4. En el centro de Madrid (tomar) el metro.


Безударные формы притяжательных местоимений


Единственное число


mi libro – моя книга

tu padre – твой отец

su coche – его, ее, Ваш автомобиль

nuestro, -а – наш, наша, наше

vuestro, -а – ваш, ваша, ваше

su maleta – их, Ваш чемодан


Множественное число


mis libros – мои книги

tus padres – твои родители

sus coches – его, ее, Ваши автомобили

nuestros, -as – наши

vuestros, -as – ваши

sus maletas – их, Ваши чемоданы


Безударные притяжательные местоимения всегда употреб­ляются перед именем существительным.

Когда неясно, о ком идет речь, используется конструкция de + личное местоимение / имя существительное:


su coche: el coche de mi hermano = машина моего брата

su coche: el coche de Vd.= Ваша машина


Упражнение 3


Вставьте притяжательные местоимения:

1. (Tú) maleta es nueva.

2. (Nosotros) padres están de viaje.

3. El coche es de (yo) abuelo.

4. (Vd.) amigo es amable.

5. Hablo con (vosotros) hermanos.

6. (Vosotros) casa es más grande que (nosotros) chalet.

7. Aquí están (Vds.) llaves.

8. ¿Jugáis con (nosotros) amigos?


Образование степеней сравнения прилагательных


más/ menos + имя прилагательное + que = более/менее... чем

Lucía es más alta que David. = Люсия выше Давида.

La maleta es menos bonita que el bolso. = Чемодан менее красивый, чем сумка.


tan + имя прилагательное + сото = так же... как

Carmen es tan alta como Katia. = Кармен такая же высокая, как Катя.


el/ la/ lo más + имя прилагательное = наиболее, самый

Papá es el más alto. = Папа – самый высокий.


имя прилагательное + ísimo/s, ísima/s = абсолютная степень сравнения

El monte es altísimo. = Гора очень высока.

La cucaracha es pequeñísima. = Таракан очень маленький.


Перед числительными и обозначением времени употребляется más de:

Tengo más de veinte pesetas. = У меня больше 20 песет.


Внимание!


по más que перед числительными = только

No quedan más que tres alumnos. = Осталось толькотри ученика.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Нарратология
Нарратология

Книга призвана ознакомить русских читателей с выдающимися теоретическими позициями современной нарратологии (теории повествования) и предложить решение некоторых спорных вопросов. Исторические обзоры ключевых понятий служат в первую очередь описанию соответствующих явлений в структуре нарративов. Исходя из признаков художественных повествовательных произведений (нарративность, фикциональность, эстетичность) автор сосредоточивается на основных вопросах «перспективологии» (коммуникативная структура нарратива, повествовательные инстанции, точка зрения, соотношение текста нарратора и текста персонажа) и сюжетологии (нарративные трансформации, роль вневременных связей в нарративном тексте). Во втором издании более подробно разработаны аспекты нарративности, события и событийности. Настоящая книга представляет собой систематическое введение в основные проблемы нарратологии.

Вольф Шмид

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту
Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту

Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавитуТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Агата Кристи , Евгения Мерзлякова , Илья Михайлович Франк

Языкознание, иностранные языки