Читаем Исследование процесса индивидуации полностью

623 Настоящая работа может также послужить заполнению пробела, который ощущаю и я сам, в моем описании терапевтических методов. Я очень мало написал об активном воображении, но чрезвычайно много о нем говорил. Я использовал этот метод с 1916 года и впервые набросал его в работе "Отношения между Эго и Бессознательным". О мандале я впервые упомянул в 1929 году, в "Тайне Золотого Цветка"176. По крайней мере тринадцать лет я хранил молчание о результатах использования этих методов, чтобы избежать какого-либо внушения. Я хотел лично убедиться в том, что эти вещи - в особенности мандалы - действительно произведены спонтанно и не были внушены пациенту моей собственной фантазией. Тогда я посредством своих собственных исследований смог бы убедиться, что мандалы чертили, рисовали, высекали на скалах и сооружали во все времена и во всех уголках мира задолго до того, как они были открыты моими пациентами. К моему удовлетворению, я также обнаружил, что мандалы снились и изображались пациентами не подготовленных мной терапевтов. Ввиду важности и значительности символа мандалы, кажутся необходимыми специальные предосторожности, учитывающие то, что этот мотив представляет собой один из удачнейших примеров универсального действия архетипа. Во время семинара, посвященного детским сновидениям, проведенного мной в 1939-1940 годах177, я упомянул сон десятилетней девочки, не имевшей абсолютно никакой возможности даже слышать о кватерности (четверичности) Бога. Сон был записан самим ребенком и переслан мне одним из моих знакомых: "Однажды во сне я видела животное, имевшее множество рогов. Оно пронзало ими других маленьких животных. Оно извивалось, как змея, и это было его образом жизни. Затем изо всех четырех углов изошел синий туман, и животное перестало есть. Затем появился Бог, но на самом деле здесь было четверо Богов в четырех углах. Затем животное умерло, и все животные, которых оно съело, опять живыми вышли наружу".

624 Этот сон описывает бессознательный процесс индивидуации: все животные съедены одним животным. Затем появляется энантиодромия: дракон превращается в пневму, символизирующую божественную четверицу. Вслед за этим следует апокатастасис, воскресение мертвых. Эта чрезвычайно "недетская" фантазия вряд ли может быть выражена как-либо иначе, чем архетипически. Мисс X на рисунке 12 тоже поместила в свою мандалу целую коллекцию животных: две змеи, две черепахи, два льва, две свиньи, козла и овна178. Интеграция собирает многое в одно. Ребенку, видевшему этот сон, так же как и мисс X, конечно, не было известно, что уже Ориген заметил (говоря о жертвенных животных): "Ищи эти жертвы внутри себя, и ты найдешь их в своей собственной душе. Пойми, что ты имеешь внутри себя стада скота, отары овец, и стада козлов... Пойми, что птицы небесные тоже в тебе. Не изумляйся, когда мы говорим, что эти птицы заключены внутри тебя, но пойми, что даже ты сам суть другой маленький мир и имеешь в себе солнце и луну, а также звезды"179.

625 Эта же идея снова появляется в другом пассаже, но на этот раз она принимает форму психологического утверждения: "Ибо, взгляни на выражение лица человека, который в одно мгновение зол, а в следующее печален, спустя миг весел, затем вновь обеспокоен, а затем удовлетворен ... Смотри, как он, который думает о себе как об одном, одним не является, но кажется имеющим столько личностей, сколько он имеет настроений, как говорит и Писание: глупец переменчив, как Луна...180. Бог поэтому неизменен, и называется таковым по той причине, что он не изменяется. Так и подлинный подражатель Бога, созданный по образу Божию, достигнув совершенства называется одним и тем самым [unus et ipse.}*Один и тот же (лат.) ибо он также, когда укрепится на вершине добродетели, не изменяется, но остается всегда одним. Ибо всякий человек, пока он пребывает в слабости [та-litia], разделен среди множества вещей и разорван во множестве направлений; а пока он пребывает во множестве разновидностей злого, он не может называться одним"181.

626 Здесь множество животных представляет присущие человеку аффективные состояния. Процесс индивидуации, на который явственно намекает этот пассаж, подчиняет множество Одному. Но Один суть Бог, а то, что соответствует ему в нас, суть imago Dei, образ Божий. А образ Божий, как мы видели у Якоба Бёме, выражает себя в мандале.

<p><strong>Сноски</strong></p>

2. Ср. Психология и алхимия, пар. 38 и далее, 306, и Вей По-янг, "Древний Китайский Алхимический Трактат."

3. Психология и алхимия, пар. 109, пр. 38.

4. Caesarius of Heisterbach, The Dialogs on Miracles, (Диалог о Чудесах), trans/ by Scott and Bland, Dist. IV, с XXXIV (p. 231) и Dist. I, с XXXII (p. 42): "Его душа была как прозрачный сферический сосуд, имеющий глаза впереди и сзади". Собрание подобных сообщений в Bozzano, Popoli primitivi e Mamifestationi supernormali.

5. Ср. мою работу "Парацельс как духовное явление", пар. 190. Призывающий души - это Гермес Киллениос. Кадуцеус соответствует фаллосу. Ср. Hippolytus, Elenchos, V, 7, 30.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука