Истоки диалога. Книга для воспитателей

Талгат (4 года 6 месяцев) подходит к взрослому и берет его за руку:

— Давайте со мной играть.

Взрослый. С удовольствием. Во что мы будем играть? Кем ты хочешь быть?

Талгат. Я — врач, и вы будете болеть, а я — лечить.

Взрослый. Я буду больная?

Мальчик кивает.

Взрослый. А где твоя поликлиника?

Талгат. Возьму инструменты и приду лечить домой.

Взрослый. Как ты узнаешь, кто заболел?

Талгат. Позвоните (приставляет кулачок к уху).

Мальчик звонит сам и называет адрес своего дома:

— Вы как будто там живете. Я сейчас приеду.

Маша Н. (4 года 8 месяцев):

— А что вы здесь делаете?

Взрослый. Я жду доктора. Он сообщил по телефону, что скоро приедет.

Маша. Я тоже подожду. Можно и мне поиграть?

Появляется Талгат.

Маша. Талгат, можно и я буду болеть? (Берет инициативу в свои руки.) Ты знаешь, как играть? Сначала садись за стол. Я приду и скажу: «У меня ребенок болеет». А ты спросишь: «Что болит?» Потом скажешь: «Надо операцию делать. Мама, не уходите, а то ребенок будет плакать». Вот, доктор, когда ребенку был один год, она поранилась под глазом. На палку наступила.

Талгат. Надо операцию ему делать.

Маша. Не ему, а ей. Ведь она девочка. Не надо операцию. Лучше капельки в глаза.

Талгат соглашается. «Капает» в глаза кукле.

Маша. Слушай и учись. Надо сначала промыть глаза, потом закапать. Видишь, один глаз уже открылся. Лечи другой (другой глаз не открывается).

Маша. Доктор, давайте теперь меня лечите. Мне очки нужны. Я теперь не мама, а теперь бабушка старенькая. Вот зеркальце (крышка), посмотрите, доктор, в мои глаза.

Талгат. На очки (подносит к глазам Маши очки (два кружочка из соединенных большого и указательного пальцев)).

Маша. А где моя дочка? Теперь я снова мама.

Взрослый выходит из игры. Маша продолжает развитие сюжета. Талгат радуется возможности общения со сверстницей. Игровой опыт у него ограничен, но он следует указаниям Маши, и тем самым осваивает «технику» совмещения ролей. В данном случае передача игровых умений происходит естественным путем — от ребенка к ребенку. Носителем игровой культуры является ребенок, а не взрослый.