Читаем История Беларуси в контексте европейской цивилизации полностью

После смерти короля Августа III (1733–1763) группа сторонников реформ во главе с Чарторыйскими при поддержке России возвела на престол Станислава Понятовского (Августа IV) (1764–1795). Новому королю предложили ограничить применение «либерум вето» при решении хозяйственных вопросов, создать так называемую конференцию «короля с министрами» – прототип кабинета министров, который осуществлял бы исполнительную власть. Ревизия королевских поместий дала средства для увеличения армии. Дальнейшие реформы были отклонены на сейме в 1766 г., в том числе проект, предусматривавший расширение гражданских и политических прав «диссидентов». Это дало повод России и Пруссии для нового вмешательства в дела Речи Посполитой, когда «диссиденты» с их помощью собрали две конфедерации – в 1767 г. в Слуцке (православную) и Торуни (протестантскую) с целью уравнения их в правах. Под давлением русской армии и посла Н. Репнина на сейме 1767–1768 гг. требования конфедератов о свободе вероисповедования и защите «золотых шляхетских вольностей» были удовлетворены. Кроме того, Россия была объявлена гарантом неизменности формы правления в Речи Посполитой и шляхетских прав. Так была приостановлена реформаторская деятельность.

Три раздела Речи Посполитой. Включение белорусских земель в состав Российской империи. В политической жизни страны борьба знатных шляхетских родов Речи Посполитой подогревала продажность государственных вельмож, судебной администрации, провоцировала насилие со стороны частновладельческих войск магнатов и др. В это же время государи соседних держав готовились разделить Речь Посполитую.

Патриотически настроенная шляхта, недовольная тем, что Россия и Пруссия поддерживали Слуцкую и Торуньскую конфедерации, вмешивались в дела государства, создала Барскую конфедерацию (католическую, 1768) и фактически спровоцировала очередную гражданскую войну 1768–1771 гг. Проиграв все битвы русской армии, в 1772 г. конфедерация прекратила свое существование. Инициатором первого раздела стал прусский кайзер Фридрих II. В феврале 1772 г. в Санкт-Петербурге была подписана секретная конвенция с Пруссией, а в июле – с Австрией. К Пруссии отошло все Польское Поморье, кроме Данцига (Гданьск), часть Великой Польши между реками Висла и Ница, а также юго-западная часть Восточной Пруссии (всего 36 тыс. км2 и 580 тыс. человек). Австрийская империя получила большую часть Галиции (включая Львов, Галич, Перемышль и южную часть Малой Польши (83 тыс. км2 и 2 млн 650 тыс. жителей). 6 августа Екатерина II подписала «Указ о включении в состав Российской империи отошедших от Польши территорий». Россия заняла значительную часть Литвы (Южную Лифляндию с г. Динабургом), воеводства Полоцкое и Витебское, правобережье Западной Двины и левобережье Березины – всего 92 тыс. км2 с 1,3 млн человек.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука