Читаем История Германии в ХХ веке. Том II полностью

Они достигли первой кульминации во время дебатов о «Рамочных рекомендациях по изучению обществознания» в школах Гессена. В них «самоопределение и участие в принятии решений» были сформулированы как основная цель обучения, но при этом подчеркивалось, что реального участия в процессах принятия социальных решений можно достичь только путем устранения неравенства жизненных возможностей. Поэтому политическое образование должно стать инструментом социальных изменений. Буря негодования, которую вызвали эти проекты, поставила политику социал-демократов в области образования в целом под подозрение в идеологизации. Их усилия по ликвидации трехсторонней школьной системы и превращению общеобразовательной школы в стандартную школу были встречены протестом не только со стороны земель, управляемых ХДС/ХСС, но и со стороны родительских ассоциаций, не имеющих партийной политической принадлежности. В конечном итоге ни общеобразовательная школа как регулярная школа, ни трехсторонний паритет в университетских комитетах не были приняты. Попытки социал-либерального федерального правительства усилить централизацию образовательной политики и оттеснить образовательный суверенитет земель также не увенчались успехом, поэтому отдельные земли проводили разную образовательную политику в зависимости от цвета правительственного большинства. Возникшая в результате этого дивергенция германского школьного и университетского ландшафта вызвала всеобщее сожаление. Однако это также привело к новому разнообразию и конкуренции между системами, что имело не только негативные последствия. В любом случае политика в области образования оставалась одной из самых противоречивых и поляризующих сфер внутренних политических дебатов на протяжении десятилетий[61].

Планируемое новое регулирование запрета на аборты также стало предметом разногласий. Здесь столкнулись две непримиримые позиции: женское движение, которое образовалось не в последнюю очередь благодаря этому вопросу, отстаивало право женщины на самоопределение, в то время как католическая церковь настаивала на том, что «аборт – это убийство человеческой жизни и поэтому морально предосудительно»[62]. Политические дебаты, включая парламентские, перемещались между этими двумя полюсами. Однако то, что регулирование абортов необходимо реформировать, в принципе, не вызывало сомнений, хотя бы потому, что количество абортов оценивалось от полумиллиона до миллиона в год. Однако постановление о сроках, предложенное большинством коалиции, согласно которому аборт оставался безнаказанным до двенадцатой недели беременности, было отклонено Федеральным конституционным судом как неконституционное. Наконец, была принята модель «показаний», которая разрешала аборты при определенных условиях. Однако, в отличие от, например, США, споры вокруг параграфа 218 через несколько лет стали менее острыми, поскольку достигнутый компромисс мог трактоваться гибко и встретил более широкое одобрение.

Третьим, особенно горячо обсуждаемым проектом реформы было участие работников в управлении предприятиями. «Демократизация экономики» была одной из главных целей профсоюзов на протяжении десятилетий, поэтому они всеми силами добивались равного представительства в наблюдательных советах, как это было согласовано в 1951 году в Законе об участии работников в управлении предприятиями горной и металлургической промышленности, который теперь стал обязательным для всех крупных компаний. Объединения работодателей не менее энергично выступили против этого, а в рамках коалиции они нашли поддержку у СвДП. Таким образом, закон, принятый в 1976 году после долгих лет «перетягивания каната», снова стал компромиссом: в наблюдательных советах крупных компаний представители работодателей и работников сидели напротив друг друга в равном количестве, но в число работников также входили более тесно связанные с работодателем руководящие сотрудники и, кроме того, председатель получал двойное количество голосов в тупиковых ситуациях, так что в случае конфликта преимущество было на стороне работодателя. Ни профсоюзы, ни работодатели не были удовлетворены этим соглашением. Однако жалоба работодателей на это постановление была отклонена в 1979 году Федеральным конституционным судом, который все больше входил в роль внепарламентского посреднического органа для улаживания конфликтов[63].

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
1937. Как врут о «сталинских репрессиях». Всё было не так!
1937. Как врут о «сталинских репрессиях». Всё было не так!

40 миллионов погибших. Нет, 80! Нет, 100! Нет, 150 миллионов! Следуя завету Гитлера: «чем чудовищнее соврешь, тем скорее тебе поверят», «либералы» завышают реальные цифры сталинских репрессий даже не в десятки, а в сотни раз. Опровергая эту ложь, книга ведущего историка-сталиниста доказывает: ВСЕ БЫЛО НЕ ТАК! На самом деле к «высшей мере социальной защиты» при Сталине были приговорены 815 тысяч человек, а репрессированы по политическим статьям – не более 3 миллионов.Да и так ли уж невинны эти «жертвы 1937 года»? Можно ли считать «невинно осужденными» террористов и заговорщиков, готовивших насильственное свержение существующего строя (что вполне подпадает под нынешнюю статью об «экстремизме»)? Разве невинны были украинские и прибалтийские нацисты, кавказские разбойники и предатели Родины? А палачи Ягоды и Ежова, кровавая «ленинская гвардия» и «выродки Арбата», развалившие страну после смерти Сталина, – разве они не заслуживали «высшей меры»? Разоблачая самые лживые и клеветнические мифы, отвечая на главный вопрос советской истории: за что сажали и расстреливали при Сталине? – эта книга неопровержимо доказывает: ЗАДЕЛО!

Игорь Васильевич Пыхалов

История / Образование и наука