Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Ставка Верховного главнокомандования, используя благоприятную обстановку, сложившуюся под Курском, поставила перед войсками задачу освободить Донбасс, Левобережную Украину и Крым, выйти к Днепру и захватить плацдармы на его правом берегу. Помимо этого, планировался ряд операций в центре советско-германского фронта и захват плацдарма у Керчи. Поставленные задачи были выполнены. С конца августа по декабрь 1943 г. Красная Армия, разгромив основные силы группы армий «Юг», продвинулась на 200 – 400 км, освободив почти половину территории Украины от фашистских оккупантов. За весь период летне-осенней кампании было освобождено более 40 тыс. населенных пунктов, в том числе 162 города: стали свободными от оккупации Киев, Харьков, Орел, Таганрог, Брянск, Смоленск, Гомель, Днепропетровск, Днепродзержинск, Запорожье, Сталино (ныне Донецк), Новороссийск и другие крупные промышленные центры.

Государство и церковь. В годы войны значительная часть русского населения обратилась к православию, хотя в отношениях между церковью и государством мало что изменилось в лучшую сторону. В самом начале войны местоблюститель патриаршего престола митрополит Сергий обратился ко всем верующим и к духовенству с посланием, в котором были и такие слова: «Церковь Христова благословляет всех православных на защиту священных границ нашей Родины». Патриотическая деятельность Русской православной церкви по сбору денежных средств, драгоценностей и вещей для нужд фронта послужила толчком к диалогу между властью и церковью. В феврале 1943 г. митрополит Сергий и Сталин обменялись посланиями, а 4 сентября Сталин принял митрополитов Сергия, Алексия и Николая. Результаты этой беседы превзошли все ожидания: вопросы, поставленные иерархами, и самый главный – созыв Архиерейского собора и выборы патриарха, престол которого пустовал 18 лет, были решены положительно.

8 сентября 1943 г. в Москве состоялся Архиерейский собор, избравший митрополита Московского Сергия Патриархом Московским и Всея Руси. 8 октября того же года был образован Совет по делам Русской православной церкви при Совнаркоме СССР, которому отводилась роль посредника между правительством и церковью.

Экстремальные обстоятельства, связанные с войной, вынудили советское правительство пересмотреть национальную политику вообще и в рамках этой политики отношение к церкви в частности. Неблагоприятный для страны ход событий на фронте остро поставил вопрос о выживании народа и существовании государства. Чем хуже шли дела на фронте, тем настойчивее обращалась пропаганда с призывами о защите Отечества к «великой русской нации». Конечно, догмы официального коммунистического мировоззрения не отвергались и даже не пересматривались, но реальное содержание идеологической работы в массах обрело, несомненно, национально-патриотические черты. Имена Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьмы Минина, Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова, наряду с именем Ленина, упоминались Сталиным в его речи на Красной площади 7 ноября 1941 г. как «вдохновляющие образы» в освободительной войне.


Танковая колонна имени Дмитрия Донского


С конца 1943 г. открываются для службы храмы, растет количество православных общин, возвращается из лагерей репрессированное духовенство. Прекращаются прямые гонения на верующих. Русская история и национальная культура из объектов глумления, грязных оскорблений и нападок превратились в объект почитания, вернулись на свое законное почетное место. Пока шла война, верующие собрали несколько сот миллионов рублей, на которые были построены танковая колонна имени Дмитрия Донского и авиаэскадрилья имени Александра Невского.

■ Вопросы и задания

1. Пользуясь текстом параграфа, картами № 8 и № 9, расскажите о сражениях под Сталинградом и на Курской дуге. За счет чего советским полководцам удалось превзойти противника? 2. Каковы были результаты разгрома войск Германии и ее союзников под Сталинградом? 3. Назовите имена советских военачальников, которые отличились на решающем этапе войны. Какие соединения они возглавляли? 4. Как шло формирование партизанских отрядов? Какую роль в войне с фашистами сыграло партизанское движение? 5. Расскажите о деятельности Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны. С чем, по вашему мнению, было связано возрождение христианских духовных традиций в стране?

□ Работаем с документом

Из воспоминаний маршала В. И. Чуйкова об обороне Сталинграда.

«К рассвету 14 сентября (1942 г.) командный пункт армии переместился в так называемое Царицынское подземелье. Это был большой блиндаж-тоннель, разделенный на десятки отсеков, потолки и стены которых были обшиты тесом. Раньше, т. е. в августе, здесь размещался штаб Сталинградского фронта.

В 12 часов противник бросил в бой большие массы пехоты и танков и начал теснить наши части. Удар направлялся на Центральный вокзал.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука