История северных народов

Держась этого священного обряда они не испытают позора, если дети будут послушны и не воспротивятся наставлениям отца, не выказывая неповиновения ни словами, ни делами. Я знаю людей, которые даже в наше время отвергали родительские благословения из-за обиды и неверия. На них обрушивались разные бедствия, и довелось испытать им и бедность, и бесчестье, и многие беды.

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ О вознаграждении учителей

В северных странах вознаграждение школьным учителям выплачивается не из общественной казны как это делается в Италии, Испании, Франции, Германии — странах, имеющих славные академии, а из церковной десятины и годового дохода епископа, а также из доли по завещанию после кончины ректора или викария. Доля выплачивается по разрешению епископа и капитула в размере от трех до четырех марок серебром, а может и меньше, или равнозначным объемом имущества, смотря по объему наследства. Это считается исполнением долга предков перед потомками.

Будет полезно и поучительно привести здесь письмо короля готов Алариха римскому сенату, приведенное Кассиодором в IX книге: « Нам стало известно, что дела сыновей по закону переданы в руки отцов, то есть именно тех, кто обязан думать о развитии молодых людей и дальнейшем изучении наук римских. Нам кажется невероятным, что вы относитесь к развитию ваших отпрысков с меньшим вниманием, чем к благосостоянию вашего общества. В своей неустанной о вас заботе мы недавно узнали, что учителя римской школы риторики не получают за свой труд положенное им вознаграждение, а помимо этого нам стало известно, что по торговым соображениям некоторых лиц, выделенные школьным учителям средства отняты у них в полном объеме. Совершенно очевидно, что оплата труда учителей поощряет развитие и изучение свободных искусств, а потому мы считаем преступным и осуждаем любое изъятие средств, положенных на обучение молодежи; мы считаем, что будет значительно полезнее поощрять учителей за их ценный труд, увеличивая вознаграждение. Первоначальное обучение грамматики есть прекрасная основа знания языка, такая учеба суть великая матерь элоквенции, ибо кто может похвальным образом упорядочить свои мысли, тот может без ошибки и высказать их. Ошибки в речи недопустимы, как недопустимы преступления для благомысленых людей».[348]

Если отец видит, что его сын обладает большим разумом и большими способностями к учению, то никакие низменные и алчные расчеты не должны удерживать его от самой высокой платы за обучение сына; нужно как можно скорее призвать лучших учителей, способных обучить мальчика вольным искусствам — ведь сама природа сотворила ребенка таким. Нет ничего более желанного для родителей, чем видеть своих сыновей учеными, мудрыми и увенчанными пальмой первенства и всячески восхваляемыми. Цицерон часто обращается к сыну, говоря, что нет для него ничего более желаемого, чтобы сын превзошел отца в искусстве письма. И самое худшее — это мнение некоторых родителей нашего времени, что дети никогда не превзойдут мудростью своих отцов. А более всего отвратительно безудержное потакание родителей сыновьям, от чего те вырастают дряблыми, трусливыми и женоподобными, как о том говорит Платон в своем труде «Горгий»[349]

И как невыносимо тяжело выдержать удары бича, так же тяжело пребывать под властью женоподобного своенравца, воспитанного в неге и распутстве. Какую справедливость может явить он к обиженным, какое милосердие к несчастным, если он вырос в пороке и неизвестно ему сколь труден путь добродетели и благочестия?

ГЛАВА ПЯТАЯ О сходстве искусств

Как музыкант в гармонии с поющим хором производит сладостную мелодию, так и грамматик, выстраивая слова в нужном порядке и с нужным ударением, умеет создавать стихотворения с удобной для декламации метрикой. Грамматика есть магистр словесности, она украшает род человеческий и чтением помогает нам постигнуть красоту древних учений и советов. Короли варваров не пользовались ею, она лишь обслуживала законы тех властителей. Другие племена и народы тоже владели оружием, но элоквенция[350] была подвластна только повелителям Рима. Она была боевой трубой, звучавшей как при противоборстве ораторов и знатоков гражданского права, так и при восхвалении самых благородных аристократов.

«В этой связи, почтенные господа сенаторы, пусть будет вашей заботой, чтобы школьные учителя: грамматики и риторы, не говоря уже о законотолкователях, сполна получали свое вознаграждение. И чтобы невежество не процветало, наставники должны через полгода получить половину договоренного вознаграждения, а по истечении года следует выплачивать остальную часть. Таким образом, они не будут зависеть от чьих-то прихотей, которые ужасающе царят в настоящее время.