Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет

Что ж, пришлось взять карандаш и бумагу. Записывая, я читала вслух для Дэна.

– Дэну не нравится бросать игру и бежать в туалет! Маме не нравится, когда писают на ковер.

– Что же делать? – спросил Дэн.

– Нам нужны идеи для решения этой проблемы, – объявила я и написала в столбик числа от одного до четырех.

Почувствовав, что надежда есть, я взглянула на Дэна, зная, что ребенок первым должен что-нибудь предложить, но он молчал. Я не была готова к этому, и у меня не было ничего гениального, чтобы предложить ему. Но я уже влезла во все это, и теперь нужно было выплывать.

– Номер один: мама осторожно напоминает Дэну, что пора идти в туалет, – закончив писать, прочла я.

Теперь Дэн был готов включиться в игру.

– Номер два: Дэн будет чистить ковер.

Я стиснула зубы и без единого звука записала это. Потом предложила:

– Номер три: Дэн может носить памперсы, если он не хочет писать в горшок.

Дэн рассеянно оглядел комнату. Его взгляд остановился на зеленом пластмассовом сувенире, изображающем статую Свободы, который я привезла из одной поездки.

– Маленький зеленый человечек скажет мне: пописай в горшок.

Я подумала: «Это точно не сработает», но записала, а потом продолжила:

– Давай посмотрим, что у нас получилось, и выберем, какие идеи нам нравятся, а какие нет. Номер один: осторожное напоминание…

Дэн горячо запротестовал, и мы вычеркнули этот пункт.

– Номер два: Дэну нравится, маме – нет. Ковер все равно неприятно пахнет. Средство для чистки не слишком помогает.

Мы зачеркнули и этот пункт.

– Номер три: Дэну нравится идея с памперсами, но мама ее отвергает.

Вычеркнуто.

– Номер четыре: маленький зеленый человечек…

Это все, что у нас осталось. У меня были сомнения, но я постаралась выразить энтузиазм, отмечая галочкой номер четыре.

Cписок был помещен на холодильник, и я стала дожидаться следующего случая, когда Дэн схватится за промежность.

Это произошло днем. Дэн подпрыгивал, но не делал попытки отправиться в туалет. Я взяла Мисс Свободу, поднесла к его уху и прошептала:

– Пописай в горшок.

Дэн схватил фигурку и что-то прошептал в ответ. (Я так никогда и не узнала, что именно.) А потом подпрыгнул и бросился в туалет!

Следующие несколько месяцев я везде таскала с собой «маленького зеленого человечка». Это был мой посланник к мочевому пузырю сына. Мне больше не нужно было умирать от смущения, когда подросток-продавец в магазине говорил: «Простите, мадам, но вашему сыну нужно в туалет». Теперь я могла вытащить «маленького зеленого человечка», и мы бодрой рысью направлялись в уборную.

Однако было немного неловко, когда подруга из Швеции однажды указала на статуэтку и удивленно приподняла бровь: «А мы что, не патриоты? Не следует ли мне использовать для этой же цели шведский флаг?»

И, раз уж мы заговорили об обучении туалету, вот вам еще одна короткая сессия по решению проблемы с моим самым младшим сыном, Заком. Я не придерживалась точного протокола: признание чувств, описание проблемы и приглашение делиться идеями. Тем не менее мы справились.

Естественный путь

Расстроенная мама: Зак, давай попробуем горшок.

Бунтарь двух с половиной лет: НЕТ!

РМ: Тебе может понравиться, если ты написаешь полный горшок. Тогда не нужно будет носить памперсы.

БДСПЛ: Нет, не понравится.

РМ: Но ты же это делаешь, когда мы на улице. Ты знаешь, что нужно бросать игру, снимать штаны и писать в кустики.

БДСПЛ: Это потому, что я писаю на листья. Мне НРАВИТСЯ писать на листья!

РМ: Хорошо, давай возьмем листья.

Мы пошли на улицу и собрали немного листьев. Выстлали листьями дно горшка. Зак немедленно спустил штаны и пописал на листья.

РМ: Вот молодец!

БДСПЛ: Я же тебе говорил!

К счастью, на нашем дворе было очень много листьев. Туалетный тренинг продолжался!

* * *

Решение проблем может приобретать самые разные формы. Это может быть занятие для двух человек или даже для группы.

История Сары: Замена слову «стоп»

Мои трое детей приходили в бурное возбуждение около пяти часов вечера. Им нравилось бегать по всему дому, ловить друг друга и по пути сшибать предметы. Обычно это плохо заканчивалось. Сначала всем было весело, но в конце младшей, Мие, обычно доставалось. Или, по крайней мере, она сильно расстраивалась.

Раньше я пыталась их останавливать. Я все время находилась в напряжении, ожидая травмы или слез. Но дети говорили, что им весело, и все смеялись. Конечно, они смеялись до определенного момента!

Я попыталась применить метод решения проблем. Это оказалось легче, чем я думала. Вот как это было:

Я: Вы любите гоняться друг за другом по всему дому. Но меня огорчает, что это часто заканчивается слезами. Нам нужно что-то придумать, чтобы, получая удовольствие, никто не получил травму и не испугался.

Миа: Когда я говорю: «Стоп!» Джеки и София не останавливаются.

София: Это потому, что ты смеешься, когда говоришь «Стоп!» Ты все время хочешь выигрывать.

Джеки: Да, ты как маленькая.

Миа: Я не маленькая, а ты дурак!