Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет

История Джоанны: Долой скольжение

Мы были на празднике по случаю дня рождения. На праздник собралась целая толпа семилетних мальчиков. В гольф-клубе была организована площадка для танцев и играл живой оркестр. Струящийся через навес солнечный свет расчертил площадку на полоски. Наши дети обнаружили, что можно разбегаться и скользиииить по деревянному полу. Вот здорово! За исключением того, что другие люди на танцплощадке испытывали неудобство. Родители расхватали малышей, чтобы их не сшибли эти дикие семилетки. Старики разбежались, боясь, что их толкнут. Я оглядывалась в поисках родителей мальчика, у которого был день рождения, в надежде, что они примут меры. В конце концов, это же они организовали праздник. Мне показалось, что родители не хотят ругать сына, чтобы не испортить ему этот особенный день.

Мне не хотелось игнорировать переполох, тем более, мой сын в нем участвовал.

Я громко крикнула:

– Эй, не скользите по танцплощадке! Вижу, это очень весело. Но ведь люди танцуют, и они не хотят, чтобы их толкали. Вы можете танцевать с ними или скользить где-нибудь еще.

Некоторые дети остановились, включая моего. Другие продолжали бегать и скользить, в том числе именинник. Я схватила их за руки и снова озвучила варианты выбора. Дети убежали и нашли себе занятие в другом месте, а некоторые из танцующих людей жестами поблагодарили меня!

Эти мальчики больше никого не терроризировали. Они были просто веселые, живые семилетние мальчишки, забывшие о том, что вокруг другие люди. Я признала их чувства, рассказала о чувствах других людей, и я не ругала их – я предоставила им выбор. Также я предприняла действия, чтобы остановить тех, кто не мог остановиться самостоятельно. Чувства детей и взрослых не пострадали, праздник продолжался, и все пребывали в лучезарном настроении.

* * *

Но бывают трудные времена, когда необходимо тщательно проработать решение проблемы.

История Джоанны: Грязный ребенок

Вечернее купание давно стало полем битвы. Это было такое неприятное занятие, что я постоянно увеличивала интервалы между купаниями, от нескольких дней до недели и больше. Как долго я могу тянуть, пока люди не начнут замечать? Все упиралось в мытье головы. Пятилетний Зак это ненавидел. Я пыталась шутить, предлагала выбор, делилась информацией и наконец применила стандартный прием – силу. Я вынуждена была прибегнуть к силе. Нельзя отправить ребенка в детский сад с сальными, пахнущими волосами.

Сначала я попробовала осторожно смочить волосы Зака шампунем, но потом, поскольку он отбивался и крутился, мыльная вода попала ему в лицо, и он начал вопить. Я была на пределе, поэтому схватила его за скользкую руку и плеснула больше воды, чтобы закончить дело. Результат: еще больше крика и расплескавшейся воды. За это купание я явно не получила бы первый приз.

Но надо было решить проблему.

Однажды вечером я усадила Зака рядом и обняла его.

– Послушай, парень, ты действительно терпеть не можешь мыть голову. Была бы твоя воля, ты бы никогда ее не мыл!

– Да уж! Вода попадает в лицо. А мыло щиплет глаза!

– Очень неприятно. Неудивительно, что тебе так не нравится.

– Ненавижу мыть голову!

– Согласна. А я ненавижу бороться с тобой, из-за чего ты злишься. Но дело в том, что в сад нужно ходить с чистыми волосами. Я за это отвечаю, как мама. Нам нужно что-то придумать.

Я взяла лист бумаги и написала в верхней части:

ПРОБЛЕМА С МЫТЬЕМ ГОЛОВЫ.

Внизу перечислила основные жалобы Зака и прочитала ему вслух:

ВОДА ЗАЛИВАЕТ ЛИЦО, МЫЛО ПОПАДАЕТ В ГЛАЗА.

Потом написала свою претензию:

ГРЯЗНЫЕ ВОЛОСЫ.

И еще ниже:

РЕШЕНИЯ.

Мы посмотрели друг на друга. Я надеялась, что меня осенит.

– Может, нам подождать хорошего ливня, выйти на улицу и вымыть голову?

Я записала свое предложение и схематично изобразила фигурку под дождем, чтобы наглядно показать Заку, как это будет выглядеть.

Зак живо заинтересовался.

– Я могу стать рыбкой. Рыбы не обращают внимания, что кругом вода.

Я записала и нарисовала рыбку.

– Но я могу стать и кошкой! Им вообще не нужно купаться.

Я записала. К счастью, моих способностей к рисованию было достаточно, чтобы изобразить рыбку и кошку.

Зак был явно в ударе.

– Я могу подождать, пока не вырасту, как Сэм. Он спокойно моет голову.

Сэму восемь. Я нарисовала фигурку с большой цифрой 8 над головой.

Пора было поворачивать разговор к более реальным предложениям.

Я записала идеи о том, что Зак мог бы стоять над ванной, наклонившись, пока я мою ему голову, – вода так почти не попадает в лицо. Я записала, что Зак может мыться сам, используя гибкий душ. Зак сказал, что он может чаще ходить в бассейн и будет чистым. В бассейне его не беспокоит, когда вода попадает в лицо.

– Погоди-ка! Почему тебя в бассейне вода не беспокоит?

– Потому что в бассейне я надеваю очки.

Эврика!

– Что, если мы будем мыться в очках? – Я записала и это.

Рисунок расстроенной и усталой мамы. Это НЕ ТВОРЕНИЕ ХУДОЖНИКА!