Читаем Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет полностью

Но иногда на минусы нужно указывать. Дети не всегда замечают их сами. В таких случаях важно сначала признать плюсы. Если вы хотите, чтобы критика была принята благосклонно, вот хорошее правило: отметьте три положительных момента, прежде чем указать на отрицательные. Еще полезнее выражать вашу критику в положительных терминах. Говорите о том, что «должно быть сделано», а не о том, что пока еще плохо.


Вместо того чтобы критиковать неоконченное задание: «Ты меня разыгрываешь? Ты думаешь, что закончил? Эту комнату даже не начинали убирать. Кубики валяются по всему полу, а твой стол завален мусором!»…

…вы гораздо вероятнее вдохновите ребенка закончить уборку, если обратите его внимание на то, что он уже сделал: «Вижу, ты уже положил грязную одежду в корзину для стирки, повесил полотенце, которым вытирался, и очистил проход от двери к кровати! Теперь эта комната готова принять коробку, которую надо наполнить кубиками, а стол готов сбросить весь мусор в мусорное ведро».

Вместо того, чтобы подчеркивать ошибки: «Я вижу, ты не практиковалась. Ты часто берешь неправильные ноты, и ритм у тебя неверный. Четвертные ноты отличаются от половинных!»…

…вы поможете ребенку обрести уверенность, чтобы справиться с трудным упражнением, если начнете с описания достижений: «Первые два такта вызвали у меня желание танцевать. Твое стаккато вызывает прилив энергии! Я даже представила прыгающую лягушку. А потом ритм становится сложным. Давай поработаем над ним еще».

История Тони: Опасный набор

Бабушка приехала в гости и подарила набор для пряничного домика. Это должно было стать прекрасным поводом для укрепления связи между поколениями. К сожалению, глазурь получилась жесткой, а сам пряник рассыпчатым. Томас расстроился. Бабушка пыталась утешить его:

– Томас, у нас получилось здорово!



Лицо Томаса побагровело от злости.

– Нет, не здорово! Синяя глазурь вообще не размазалась, а угол обвалился!

Моя мама так расстроилась, что ее подарок оказался неудачным, но я знала, что нужно сказать!

– Томас, я видела, как ты вылепил половину окна. Ты старался.

Томас вздохнул.

– Да уж, и теперь я собираюсь сделать вторую половину.

Ну и ну! Мы спасены, не так ли?

История Анны: Начинающий читатель

Антон прочитал вслух свои первые слова и даже озвучил первое предложение. Я была так взволнована, что чуть не сказала: «Ты великий чтец!» Но я вовремя остановила себя и выдала:

– Ты прочитал каждую букву и собрал их вместе. Получилось слово, а из слов составилось предложение!

Антон ухмыльнулся.

– Давай почитаем еще!


Получили ли вы представление о том, что описание кажется более искренним, чем старый способ похвалы? Мы не должны фальшивить и не должны говорить ребенку, что он молодец и прекрасно выполнил задание, только для того, чтобы потешить его эго. Все, что от нас требуется, – дать описательный отзыв, реальный и действительно полезный.

Временами признание чувств намного полезнее, чем похвала.

Иногда ребенок недоволен результатами своего труда. Он нарисовал велосипед, не очень похожий на велосипед. Вам сразу же хочется подбодрить ребенка:

– Нет, ну на самом деле неплохо и похоже на велосипед. Ты так хорошо потрудился!

Такая реакция, скорее всего, вызовет ярость и вопль:

– Нет, не похож! Я НЕНАВИЖУ его!

Но мы же не хотим показать, что не верим в способности своего ребенка.

– О, дорогой, велосипед так трудно нарисовать. Почему бы не попробовать для начала нарисовать круг? Ты можешь это сделать!

Пришло время сменить снасти и признать чувства. Когда ребенок расстроен, мы не должны кидаться к нему с горячей похвалой. Вы поможете ему намного больше, если скажете: «Ох, ты расстроен из-за этого велосипеда. Он не похож на то, что ты представлял. Велосипед не так-то легко нарисовать. И вообще очень трудно перенести что-то из реальной жизни на бумагу, чтобы выглядело, как надо».

В результате ваш ребенок приложит еще больше усилий, чтобы нарисовать этот дьявольский двухколесный предмет. Или, может быть, он сам решит нарисовать вместо этого круг.

Так или иначе, ваша эмоциональная поддержка поможет ему пережить момент разочарования, и он начнет мыслить более продуктивно.


Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание по Фабер и Мазлиш

Свободные родители, свободные дети
Свободные родители, свободные дети

«Свободные родители, свободные дети» – первая книга Адель Фабер и Элейн Мазлиш – вышла в свет в 1974 году и принесла авторам славу лучших экспертов по воспитанию. Сегодня, почти 40 лет спустя, она по-прежнему является настольной книгой миллионов родителей, а изложенные в ней принципы общения с детьми стали еще актуальнее.В своей книге Адель и Элейн помогают освободить детей от навязанных им ролей, а родителей – от чувства вины и подавляемых негативных эмоций. Иллюстрируя жизненными примерами, авторы показывают, как преодолеть стресс и чувство гнева, как повысить детскую самооценку и привить ребенку самостоятельность и ответственность, как разрешать семейные конфликты так, чтобы и родители, и дети ощущали, что их чувства принимают и уважают.

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука