Раши никак не мог научиться пользоваться горшком, хотя все дети из его группы уже освоили этот предмет. Когда он, казалось, начинал немного себя контролировать, я надевала на него трусы. Однако Раши мочился, и даже не замечал, что штаны промокли. Мне очень не нравилась мысль о том, чтобы использовать систему вознаграждений, но все – педиатр, воспитательница, даже физиотерапевт, – все говорили, что я должна попробовать вознаграждения. Они перебороли меня. Теперь Раши был обещан цветной принтер. У нас был древний черно-белый, и мы хотели его поменять. Поэтому я сказала Раши: если он не намочит штаны в течение трех дней подряд, купим новый принтер.
В первый день сын справился прекрасно. Произошел только один небольшой инцидент, но Раши так старался, что я его не засчитала. Но у него никак не получалось продержаться три дня кряду. Это была трагедия. Чаще всего Раши держался день или даже два, но потом случалась глобальная катастрофа, и он рыдал в три ручья от злости на самого себя. Стало совершенно ясно, что проблема заключалась не в отсутствии мотивации. Мой сын действительно не мог сохранять внимание к сигналам своего организма, и он не чувствовал, когда его мочевой пузырь был готов разорваться. У него была пониженная чувствительность ног, так что я не удивилась, что и эта задача (сдерживаться) оказалась столь трудной.
В конце концов я решила прекратить пытку. Я сказала сыну: «Твое тело еще не готово к тому, чтобы каждый раз сообщать о наполненном мочевом пузыре. Мы попробуем снова, когда ты станешь немного старше, но, тем не менее, нам нужно заменить принтер». Раши почувствовал колоссальное облегчение.
Сложнее всего было принять, что мой сын еще не готов избавиться от подгузников.
Иногда к нам на обед приходили родственники, но их компания была слишком шумной для нашего сына. Он просто не мог высидеть за столом и слишком утомлялся от разговоров. Поэтому теперь мы кормили Камерона заранее, а в то время, когда все обедали, он сидел и играл. Это вызвало некоторые трения в семье. Родственники говорили: «Почему он не сидит с нами за столом?», «Почему он не может вести себя, как положено?», «Когда я был ребенком, то должен был сидеть за столом и разговаривать с родственниками».
Что ж, у этих людей не было аутизма! Мы не собирались подвергать нашего сына стрессовой ситуации, чтобы удовлетворить их представление о «норме». Для нас было намного проще вызвать недовольство семьи, чем расстраивать сына (и себя), заставляя сидеть за обедом.
Не ждите, что новые навыки будут использоваться систематически.
«Он
Если ваш ребенок сделал что-то вчера, он не обязательно повторит это сегодня. Если ребенок сделал что-то утром, когда был еще свежим и бодрым, он не обязательно повторит это после обеда, когда уже устал. Дети непоследовательны в применении новых навыков. Поэтому для родителей и учителей так сложно сделать свои ожидания реальными. Но кто говорил, что жить вообще легко?
Каждый раз, когда Эмили мочила штаны, я злилась на нее. «Почему ты не можешь пойти в туалет, когда я прошу тебя? Я не возьму тебя на прогулку, если ты будешь продолжать мочить штаны!» Из-за моих слов дочь сильно расстраивалась. Я знала, что она смогла бы воспользоваться горшком, если бы сосредоточилась на этой проблеме. Раньше Эмили так делала.
После занятия, на котором мы обсуждали степень готовности детей, я наконец-то уяснила, что моя дочь просто не способна все время контролировать свой мочевой пузырь. Все зависело от того, насколько она устала и насколько была увлечена своими занятиями. Я стала говорить иначе: «Твое тело не всегда может сказать тебе, когда мочевой пузырь наполнится, и тогда тебя ждет большой сюрприз».
Эмили была так благодарна, что я поняла ее. Я решила вообще не настаивать. «Не хотела бы ты сделать перерыв от постоянного хождения в туалет? Мы могли бы устроить “каникулы в подгузниках”», – сказала я ей.
О, Эмили