Читаем Командная работа. Запуск проекта любой сложности полностью

ПОСЛЕ ОБЩЕГО СБОРА, ГДЕ БЫЛИ ОПРЕДЕЛЕНЫ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОМАНДА РАЗБРЕЛАСЬ ПО СВОИМ ДЕЛАМ.

Андрей помчался на тренировку по тайскому боксу, а потом к репетитору по физике. Макс – на встречу с приятелем Женей. А Алекс, Миша и Оля решили заняться съемкой первого фрагмента фильма у Оли дома. Пока Алекс и Миша настраивали свет и подбирали ракурс съемки, Оля начала работать: писала фрагменты кода, висела в «Дискорде» со знакомыми программистами и гуглила тонны малопонятной остальным членам команды информации.

Она даже и не заметила, как Алекс дала команду «мотор». Миша (оказавшийся неплохим оператором) руководил съемочным процессом, а она меж тем набросала черновик закадрового текста и закинула в Trello задачу для Макса и Андрея на его редактирование. Пока все шло на удивление бодро. Выкроив пару минут для отдыха, Алекс принялась рассматривать комнату Оли.

Минималистичный интерьер, на стене пробковая доска с пришпиленными заметками, флейта и ноты на полке у окна. Увидев флейту, Алекс удивленно хмыкнула. Оля как раз сделала перерыв и сняла наушники.

– Играешь? – поинтересовалась Алекс, кивнув на флейту.

– А, да так, балуюсь больше. Училась в музыкалке, преподаватель угорал по духовым и предложил попробовать. Я тогда больше клавишными занималась. Ничего особо серьезного, но уже пару лет как играю. Так, для себя, – немного смущаясь, поведала Оля.

– Ого, круто! А сыграешь? – с мольбой в голосе спросила Алекс.

– Хм… Ну давай попробую. Если что – сами виноваты!

Оля подошла к столику, перебрала листы нот, пробежалась пальцами по флейте и, прикрыв глаза, заиграла мелодию в ирландском стиле. Алекс сидела и завороженно слушала. Миша же включил камеру на телефоне и принялся снимать. Задорная мелодия навевала мысли о зеленых лугах, далеких холмах и пронизывающих ветрах, от которых так приятно прятаться в уютной таверне, знакомой тебе вот уже тысячу лет. Вокруг стучат кружками и мисками работяги-соседи, звучит чей-то смех, пахнет пастушьим пирогом и мокрой молодой травой из окна.

МЕЛОДИЯ ЗАКОНЧИЛАСЬ, И МАГИЯ ПОСТЕПЕННО РАЗВЕЯЛАСЬ.

– Ничего себе… – потрясенно проговорила Алекс. Миша только уважительно хмыкнул и покивал. – Оль, а ведь скоро в школе новогодний карнавал и будет концерт. Тебе точно надо выступить!

– Да ну, что там. Ничего особенного на самом деле. Да я и выступать не фанатка, если честно, – отмахнулась Оля.

– Подумай об этом. Я в оргкомитете карнавала, если захочешь выступить, скажи. Думаю, все согласятся!

Еще немного поболтав о карнавале – чуть ли не главном событии декабря, – ребята попрощались и разъехались по домам. Алекс сидела в трамвае и строчила новый пост для своих соцсетей. Она только-только создала аккаунты проекта и теперь намеревалась активно их продвигать. Алекс написала, что любой желающий может присоединиться к проекту прямо сейчас и внести свой вклад в базу домашних заданий.

НОВОЕ СООБЩЕНИЕ ИСПУГАЛО АЛЕКС И ВЕРНУЛО В ЖЕСТОКИЙ МИР КОНКУРЕНЦИИ. СУДЯ ПО ВСЕМУ, ПИСАЛ ТОТ ЖЕ ЧЕЛОВЕК, ЧТО УГРОЖАЛ АНДРЕЮ И БЫЛ ЗАКАЗЧИКОМ ПОХИЩЕНИЯ ЛЮТИКА! КУЛАКИ АЛЕКС НЕВОЛЬНО СЖАЛИСЬ.

Он вновь спрашивал, зачем они это делают, и сыпал однообразными угрозами. На вопросы Алекс он не ответил, а спустя несколько минут аккаунт был уже удален. Девушка отправила скриншоты диалога в общий чат и обессиленно откинулась на спинку кресла, время от времени отвечая на расспросы друзей дрожащими пальцами.

7. Цели по Smart, или Как ставить понятные и измеримые задачи


ПЕРВЫЕ ДВА МЕСЯЦА ОСЕНИ ПРОЛЕТЕЛИ НЕЗАМЕТНО. ОЛЯ ПИСАЛА ПРИЛОЖЕНИЕ, РЕБЯТА СОБИРАЛИ БАЗУ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ, АЛЕКС ПИАРИЛА ПРОЕКТ – ВСЕ ШЛО ПО ПЛАНУ.

Постепенно получилось подключить друзей, приятелей, младших братьев и сестер из других классов. Учителя замечали какое-то движение, но не обращали особого внимания: мол, заняты дети делом, и хорошо. Только преподавательница по информатике, Инга Михайловна, вникла в суть дела, предложила помощь и даже посоветовала выдвинуть идею на городской конкурс инициатив школьников. Ребята не особо ожидали, что учителя будут помогать школьникам делиться домашкой, и были приятно удивлены. Предложение Инги Михайловны команде понравилось, и Андрей с Алекс взялись за оформление конкурсных бумажек. Макс корпел над фильмом о проекте: крутил в разные стороны сценарий, учился монтировать и периодически пропадал где-то с Мишей.

Загадочный похититель периодически присылал анонимные и малосодержательные угрозы. Леня же – единственный, кто точно знал его личность, – молчал, старательно избегая встреч с ребятами.

Перейти на страницу:

Все книги серии 4К - навыки будущего

Командная работа. Запуск проекта любой сложности
Командная работа. Запуск проекта любой сложности

В жизни как в компьютерной игре: проходить квест в одиночку сложно, а иногда просто невозможно. Гораздо эффективнее подобрать команду, в которой у каждого есть свой талант и своя зона ответственности, и вместе идти к цели.Виктория Шиманская и Никита Карпов, эксперты в области психологии и развития эмоционального интеллекта, адаптировали проверенные бизнес-методики (целеполагание по SMART, дизайн-мышление, карта эмпатии и т. д.) к подростковым реалиям и показали, как с их помощью можно прокачать один из самых востребованных навыков – умение работать в команде.Из этой книги вы узнаете, как распределить роли и подобрать подходящих участников в команду, четко и понятно ставить задачи и сроки, разрешать конфликты и находить общий язык с людьми разных темпераментов, вдохновлять и вести за собой команду в трудные времена.Книга будет особенно полезна школьникам, потому что учеба в школе – это один большой проект. И реализовывать его с командой единомышленников гораздо интереснее.

Виктория Шиманская , Никита Карпов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука