Читаем Командная работа. Запуск проекта любой сложности полностью

В один из пасмурных октябрьских дней, когда за окном лил дождь, компания зависала в кофейне неподалеку от школы. Оля готовилась выставить альфа-версию приложения. Собрались все, не хватало лишь Алекс. В ожидании девушки ребята вяло перекидывались мыслями о домашке, предстоящих Андрею соревнованиях по тайскому боксу и новом сезоне мультсериала по «Звездным войнам». Спустя полчаса и одну пиццу появилась Алекс. За ней робко вполз Леня. Макс с прищуром глядел на него.

– Приветики! Встретила Леню, говорит, что хочет нам что-то поведать, – сообщила Алекс, приземляясь рядом с Максом.

Леня остался стоять, переминаясь с ноги на ногу и густо краснея.

– ПРИВЕТ, – НАСТОРОЖЕННО ПОЗДОРОВАЛСЯ АНДРЕЙ. – САДИСЬ УЖЕ, МЫ НЕ КУСАЕМСЯ.

Остальные кивнули, подтверждая слова лидера. Леня примостился на краю диванчика рядом с Мишей и Олей.

– П-п-привет. Я… я тут услышал, что вы на конкурс со своим приложением пойдете…

– Ну да, – подтвердил Андрей. – Нам Инга Михайловна посоветовала.

– Я подумал, что раз Инга Михайловна в курсе… и учителя… – Тут Леня на пару секунд замолчал и, сверкнув очками, выдал: – Значит, он просчитался!

– Он – это кто? – поинтересовался Макс.

– Он – это Антон Иващенко из десятого «Б». Это… это он заставил меня похитить твою собаку. – Ленька повернулся к Алекс. – И это он пишет вам угрозы.

– ИВАЩЕНКО?! Этот ботаник-отличник? – спросила шокированная Оля. – Вот уж не подумала бы…

– А зачем ему это надо? – спросил Андрей.

– ОН… ОН СЧИТАЕТ, ЧТО ТАК БУДЕТ НЕСПРАВЕДЛИВО. МОЛ, КТО-ТО РЕШАЕТ САМ, СВОИМ УМОМ, ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, А КТО-ТО СКАЧАЛ – И ВСЁ! – ОТВЕТИЛ ЛЕНЬКА.

– Но они же не просто так: «скачал – и готово». Они же все платить будут, – терпеливо начал объяснять Андрей. – А если платить не можешь, то будешь сам загружать свои проверенные домашки. То есть в любом случае просто так скачать не выйдет.

– ДА? ВЫ ДАЖЕ ТАК ПРИДУМАЛИ? – УДИВЛЕННО ХЛОПАЛ ГЛАЗАМИ ПОД СТЕКЛАМИ ОЧКОВ ЛЕНЯ. – НИЧЕГО СЕБЕ. ЗВУЧИТ КРУТО!

– Именно так и придумали! Я придумал, точнее! – самодовольно усмехнулся Макс.

– Ну да, а кто ж еще, как не ты, наш главный креатор, – фыркнула Алекс.

– А вот и креатор! Вот и креатор! Скажешь, что нет? – в шутку распалился Макс.

– Я подумаю, – улыбнулась Алекс.

– Ты хорошенько подумай! – легонько ткнув ее в плечо, хмыкнул Макс.

– Так вот. Макс придумал такую систему. И теперь мы все собираем свои домашки для того, чтобы создать начальную базу. А потом ее будут пополнять сами ученики, понимаешь? Такой вот круговорот домашек в природе, – объяснил Леньке Андрей.

– Слушайте, так ведь это тогда другое дело! Ну… То есть я тоже думал, что там просто скачал, и все, никаких тебе затрат. И это несправедливо выглядело. А тут получаются нормальные товарно-денежные отношения! – высказался Леня.

– Именно они и получаются, – подтвердил Андрей.

– А Антон… он хотел вас учителям сдать. Но раз уж Инга Михайловна знает, то наверняка и остальные в курсе. К тому же и на конкурс подаетесь… – словно убеждая самого себя, сказал Леня. – А можно… Можно я тогда с вами буду? Я могу домашки заливать или проверять, не знаю…

– Воровать собак. Нет, ну а вдруг?! – шутливо спросил Макс, и Ленька покраснел.

Ребята переглянулись. Помощь Лени-отличника точно не будет лишней. Недолго думая, они согласились.

НАКОНЕЦ НАСТАЛО ВРЕМЯ УВИДЕТЬ ТВОРЕНИЕ ОЛИ. ОНА ВЫВЕЛА НА ЭКРАН ПЛАНШЕТА ПРИЛОЖЕНИЕ. ЗАМЕЛЬКАЛИ ГРАФЫ С КЛАССАМИ, ОБОЗНАЧЕНИЯМИ УЧЕБНИКОВ, ПЕРВЫМИ ВЫЛОЖЕННЫМИ НА ТЕСТ ДОМАШНИМИ ЗАДАНИЯМИ.

– Я еще хочу реализовать функцию запроса на домашнее задание. Например, какого-то д/з нет в базе, и ты оставляешь запрос, который видят все те, кто мог бы это д/з предложить, из класса или параллели, – рассказывала Оля.

– Хо-хо, норм! – поддержал Макс в надежде, что ограничений по запросам не будет.

– Может быть, стоит добавить еще и чат, но я об этом подумаю попозже. В общем-то, можем начать заливать то, что у нас уже есть. В процессе, конечно, могут вылезти баги и ошибки, но будем их отлавливать. А так… осталось лишь распространить наше приложение в школе.

– Этим займусь я! – ответила Алекс. – Выложу пост через аккаунт проекта и приложу ссылки на скачивание.

– А я уже почти закончил работу над фильмом! – радостно заявил Макс. – Точнее, мы с Мишей!

– Отлично! Значит, надо готовиться к презентации проекта перед широкой аудиторией, – сказал довольный Андрей. – Мне тут брат снова интересную штуку подкинул.

НАЗЫВАЕТСЯ «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМ ПО SMART».

Сейчас расскажу.

Андрей достал блокнот с заметками.

Перейти на страницу:

Все книги серии 4К - навыки будущего

Командная работа. Запуск проекта любой сложности
Командная работа. Запуск проекта любой сложности

В жизни как в компьютерной игре: проходить квест в одиночку сложно, а иногда просто невозможно. Гораздо эффективнее подобрать команду, в которой у каждого есть свой талант и своя зона ответственности, и вместе идти к цели.Виктория Шиманская и Никита Карпов, эксперты в области психологии и развития эмоционального интеллекта, адаптировали проверенные бизнес-методики (целеполагание по SMART, дизайн-мышление, карта эмпатии и т. д.) к подростковым реалиям и показали, как с их помощью можно прокачать один из самых востребованных навыков – умение работать в команде.Из этой книги вы узнаете, как распределить роли и подобрать подходящих участников в команду, четко и понятно ставить задачи и сроки, разрешать конфликты и находить общий язык с людьми разных темпераментов, вдохновлять и вести за собой команду в трудные времена.Книга будет особенно полезна школьникам, потому что учеба в школе – это один большой проект. И реализовывать его с командой единомышленников гораздо интереснее.

Виктория Шиманская , Никита Карпов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука