Читаем Конструкции и обороты английского языка полностью

You used always to help me.

Вы, бывало, всегда помогали мне.

Не often used to sit outside the door of his house.

Он часто, бывало, сидел перед дверью своего дома.

Не used often to sit outside the door of his house.

Он, бывало, часто сидел, перед дверью своего дома.


Обстоятельства частоты ставятся перед глаголом need, если за ним следует прямое дополнение или инфинитив с частицей to.


Some of the pupils often need help.

Некоторым ученикам часто нужна помощь.

Others seldom need to come to me for help.

Другим редко приходится обращаться ко мне за помощью.


Если need в качестве модального глагола имеет после себя инфинитив без частицы to, обстоятельство частоты (когда оно употребляется в середине предложения) стоит в середине составного глагольного модального сказуемого, т. е. после need.


You needn’t always, bang the door when you go out, need you?

(Вам) ведь не обязательно хлопать дверью каждый раз, когда вы выходите, не так ли?

You need never invite me to go out with you again!

Никогда больше не приглашайте меня гулять с вами!


Обстоятельство частоты стоит впереди глагола dare, если за ним следует инфинитив с частицей to.


Не would never dare to be so rude to his father.

Он никогда не посмел бы так грубо разговаривать со своим отцом.


Таблица № 84


§ 100д. Употребление обстоятельств повторности.


everynow and then; now and again; so often
ever
once, twicean hour; a day; a week; a month; a year, etc.
three (four, etc.); two or three (three or four, etc.); severaltimes
every; every otherhour (day, morning, evening, week, month, etc.)
every two (three, etc.); every fewminutes (hours, days, weeks, etc.)
every second (third, etc.)day (week, etc.)


ПРИМЕЧАНИЯ


Обстоятельства, приведенные в этой таблице и некоторые другие (once, twice, again and again, as a rule), употребляются в конце и (гораздо реже) в начале предложения.


The buses run every hour.

Автобусы ходят каждый час.

We have English lessons every other day.

Уроки английского языка бывают у нас через день.

Не plays tennis three or four times a week.

Он играет в теннис три или четыре раза в неделю.

We heard shots now and then.

Время от времени мы слышали (до нас доносились) выстрелы.

We stopped to rest every three hours.

Мы останавливались отдыхать (через) каждые три часа.

The furnace should be cleared of ash every third day.

Печь следует очищать от золы через каждые два дня на третий (раз в три дня).


Примеры обстоятельств повторности, несущих на себе эмфатическое ударение и поставленных поэтому в начале предложения.


Now and again we heard shots in the woods.

Время от времени в лесу слышались выстрелы.

Again and again I’ve warned you not to arrive late.

Снова и снова я предупреждал вас, чтобы вы не опаздывали.

As a rule I don’t go to the office on Saturdays.

Как правило, по субботам я не хожу в контору.

Ever so often we stopped to look at our map.

Время от времени мы останавливались, чтобы свериться в картой.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВА СТЕПЕНИ И ДРУГИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, СТОЯЩИЕ В СЕРЕДИНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

§ 101а. Наречия степени, полноты действия (и близкие к ним) almost, already, also, even, hardly, just (в значении еле), merely, nearly, not, quite, rather,’soon, still (в значении пока что, всё еще), когда они характеризуют сказуемое, стоят в середине предложения (перед личным глаголом и после него). Некоторые из них могут стоять и в конце предложения.


Таблица № 85


§ 101б. Наречия степени и полноты действия в предглагольном положении. Сравните с обстоятельствами частоты в таблице №82 (§ 100в.)


Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии