Читаем Критика и обоснование справедливости. Очерки социологии градов - 2013 полностью

Так, хорошо известно, что депутат не является «естественным представителем» интересов местного населения", которое проживает в его избирательном округё и с которым он якобы связан «обязательным мандатом». Он выражает «волю народа» в целом и общие интересы нации (Furet, 1978, р. 232). С точки зрения гражданского мира все местное предстает как средоточие частного, нелепого. Местное ассоциируется с акцентом (местный акцент), наречием, говором (одновременно «близким» и «далеким» по отношению к «национальному языку»; Certeau de, Julia, Revel, 1975, p. 53—60), а также с предрассудками", которые республиканская школа должна искоренить (Bourdieu, 1982).

В многочисленных проектах, обсуждавшихся в эпоху Великой французской революции и ставивших целью «объединение граждан» «в согласии с просвещенными деятелями дебатирующей нации» (Julia, 1981, р. 195), республиканская школа мыслилась «одновременно как средство искоренения предрассудков и как место обучения свободе» (Furet, Ozouf, 1977, p. 114), как место освобождения от отношений личной зависимости, от семейных или местных связей. Если в патриархальном мире ребенок не имеет особых признаков и является всего лишь потенциальным взрослым в миниатюре (его величие или его простота зависит при этом от положения, которое он занимает, подобно взрослым, в политическом устройстве, созданном по образу семьи), то в гражданском мире ребенок является неопределенным, можно сказать, гибридным существом. Он еще зависит от своей семьи и дома. Но чтобы стать гражданином, он должен быть свободным от принадлежности роду и от унаследованного состояния". Обретая полезные знания, ребенок должен достичь «состояния личности, что дается лишь немногим» (Rousseau, 1966, р. 252). Именно благодаря освоению ремесла Эмилю удается, несмотря на обстоятельства, сохранить свою независимость и свое качество гражданина.

К этому типу критики, противопоставляющей местное и национальное, частное и публичное, можно также отнести и тяжбы, в которых лица, связанные семейными узами, оспаривают эти отношения, прибегая к элементам гражданского мира, чтобы преобразовать патриархальный диспозитив. Таковы, например, тяжбы, связанные с разводом. В таких ситуациях применение гражданского инструментария может позволить преодолеть классические правовые процедуры через отсылку к универсальным правам и делам всеобщего значения, как, например, в случае признания права отцов на попечение о детях (Chateauraynaud, 1986, р. 201—240).

И наконец, критике могут быть также подвергнуты и частные интересы определенной профессиональной группы, поскольку они разделят.rt трудящихся подобно тому, как местнические споры и дрязги разделяют граждан. Такие интересы рассматриваются как корпоративныони вызывают негативные ассоциации с институтами монархического строя и с институтами фашистских государств недавнего времени. Синдикаты, основанные на корпоративных «узкогрупповых» интересах, осуждаются за свой традиционный11 характер, гармонично сочетающийся с патриархальным устройством и патернализмом. «Структура профессий разобщаетпГ рабочий класс, разделяет его на автономные группы лиц». А «корпоративный требований еще больше разделяют* трудящихся разных категорий».

КРИТИКА в АДРЕС МИРА РЕПУТАЦИИ

Запретить опросы общественного мнения в период выборов

Понятие мнения в мире репутации и в гражданском мире различаются. Если в гражданском мире голосование, необходимое для выражения общёй воли коллектива, опирается на мнение независимых индивидов, то в мире репутации общественное мнение представляет собой совпадение точек зрения людей, подверженных влиянию других людей. Именно против этой двусмысленности и направлена критика опросов общественного мнения и в особенности критика публикации опросов в период выборов. Опросы общественного мнения, в которых суммируются личные мнения, зависящие от частных интересов, нарушают естественный ход коллективного голосования.

Согласно этой же логике, в гражданском контексте отсылка к суммированию часто представляет собой в критику, направленную в адрес мира репутации: «Профсоюзная деятельность... — это не простое суммирование позиций или индивидуальных инициативреп, а коллективная? деятельность». Также критика политической пропаганды и стратегий, направленных на получение поддержки других (отдельные весьма политизированные лица прекрасно знают, как придать собраниям? нужный уклон**"), которая, по сути, является профанацией в гражданском контексте, позволяет четко разграничить диспозитивы гражданской природы и средства, используемые для поддержания репутации.

КРИТИКА В АДРЕС РЫНОЧНОГО МИРА

Эгоизм собственников

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Лучшее в нас. Почему насилия в мире стало меньше
Лучшее в нас. Почему насилия в мире стало меньше

Сталкиваясь с бесконечным потоком новостей о войнах, преступности и терроризме, нетрудно поверить, что мы живем в самый страшный период в истории человечества.Но Стивен Пинкер показывает в своей удивительной и захватывающей книге, что на самом деле все обстоит ровно наоборот: на протяжении тысячелетий насилие сокращается, и мы, по всей вероятности, живем в самое мирное время за всю историю существования нашего вида.В прошлом войны, рабство, детоубийство, жестокое обращение с детьми, убийства, погромы, калечащие наказания, кровопролитные столкновения и проявления геноцида были обычным делом. Но в нашей с вами действительности Пинкер показывает (в том числе с помощью сотни с лишним графиков и карт), что все эти виды насилия значительно сократились и повсеместно все больше осуждаются обществом. Как это произошло?В этой революционной работе Пинкер исследует глубины человеческой природы и, сочетая историю с психологией, рисует удивительную картину мира, который все чаще отказывается от насилия. Автор помогает понять наши запутанные мотивы — внутренних демонов, которые склоняют нас к насилию, и добрых ангелов, указывающих противоположный путь, — а также проследить, как изменение условий жизни помогло нашим добрым ангелам взять верх.Развенчивая фаталистические мифы о том, что насилие — неотъемлемое свойство человеческой цивилизации, а время, в которое мы живем, проклято, эта смелая и задевающая за живое книга несомненно вызовет горячие споры и в кабинетах политиков и ученых, и в домах обычных читателей, поскольку она ставит под сомнение и изменяет наши взгляды на общество.

Стивен Пинкер

Обществознание, социология / Зарубежная публицистика / Документальное
Цивилизационные паттерны и исторические процессы
Цивилизационные паттерны и исторические процессы

Йохан Арнасон (р. 1940) – ведущий теоретик современной исторической социологии и один из основоположников цивилизационного анализа как социологической парадигмы. Находясь в продуктивном диалоге со Ш. Эйзенштадтом, разработавшим концепцию множественных модерностей, Арнасон развивает так называемый реляционный подход к исследованию цивилизаций. Одна из ключевых его особенностей – акцент на способности цивилизаций к взаимному обучению и заимствованию тех или иных культурных черт. При этом процесс развития цивилизации, по мнению автора, не всегда ограничен предсказуемым сценарием – его направление может изменяться под влиянием креативности социального действия и случайных событий. Характеризуя взаимоотношения различных цивилизаций с Западом, исследователь выделяет взаимодействие традиций, разнообразных путей модернизации и альтернативных форм модерности. Анализируя эволюцию российского общества, он показывает, как складывалась установка на «отрицание западной модерности с претензиями на то, чтобы превзойти ее». В представленный сборник работ Арнасона входят тексты, в которых он, с одной стороны, описывает основные положения своей теории, а с другой – демонстрирует возможности ее применения, в частности исследуя советскую модель. Эти труды значимы не только для осмысления исторических изменений в домодерных и модерных цивилизациях, но и для понимания социальных трансформаций в сегодняшнем мире.

Йохан Арнасон

Обществознание, социология
Социология. 2-е изд.
Социология. 2-е изд.

Предлагаемый читателю учебник Э. Гидденса «Социология» представляет собой второе расширенное и существенно дополненное издание этого фундаментального труда в русском переводе, выполненном по четвертому английскому изданию данной книги. Первое издание книги (М.: УРСС, 1999) явилось пионерским по постановке и рассмотрению многих острых социологических вопросов. Учебник дает практически исчерпывающее описание современного социологического знания; он наиболее профессионально и теоретически обоснованно структурирует проблемное поле современной социологии, основываясь на соответствующей новейшей теории общества. В этом плане учебник Гидденса выгодно отличается от всех существующих на русском языке учебников по социологии.Автор методологически удачно совмещает систематический и исторический подходы: изучению каждой проблемы предшествует изложение взглядов на нее классиков социологии. Учебник, безусловно, современен не только с точки зрения теоретической разработки проблем, но и с точки зрения содержащегося в нем фактического материала. Речь идет о теоретическом и эмпирическом соответствии содержания учебника новейшему состоянию общества.Рекомендуется социологам — исследователям и преподавателям, студентам и аспирантам, специализирующимся в области социологии, а также широкому кругу читателей.

Энтони Гидденс

Обществознание, социология