Читаем Курс испанского языка полностью

В вопросительных предложениях, начинающихся с глагола, тон к последнему ударному слогу повышается, в противоположность вопросительным предложениям с вопросительным словом, в которых тон в конце предложения понижается.

¿Vives еn Moscú?

Ты живешь в Москве?

¿Dónde vives?

Где ты живешь?

ГРАММАТИКА

1. О порядке слов в вопросительных предложениях, начинающихся с глагола

В вопросительных предложениях, начинающихся с глагола, порядок слов такой же, как и в вопросительных предложениях, начинающихся с вопросительного слова, то есть обратный порядок слов.

¿Estudias en el Instituto? Ты учишься в институте?

2. Глаголestar'быть', 'находиться'

Глагол estar относится к так называемым глаголам индивидуального спряжения, то есть к таким глаголам, которые имеют особые формы спряжения в различных временах.

Глагол estar в 1-м лице Presente de Indicativo имеет форму estoy.

Спряжение.Conjugación.

Estar

yo

estoy

               nosotros (-as)

estamos

estás

               vosotros (-as)

estáis

él

está

ellos

está

ella

ellas

Vd.

Vds.

Глагол estar обозначает местонахождение людей или предметов и переводится на русский язык глаголами 'находиться', 'лежать', 'стоять' и т. д., а иногда опускается.

El niño está en el jardín. Ребенок в саду.

El periódico está en la mesa.

Газета лежит на столе. Газета находится на столе. Газета па столе.

Примечание: Обычно глагол estar указывает на местонахождение определенного предмета или лица, поэтому подлежащее при глаголе estar часто употребляется с определенным артиклем.

El alumno está en la sala de lectura. Ученик в читальном зале.

3. Глаголser'быть'

Так же как и estar, глагол ser относится к глаголам индивидуального спряжения, основа его во многих временах совершенно меняется.

Спряжение.Conjugación.

Ser

yo

soy

              nosotros (-as)

somos

eres

               vosotros (-as)

sois

él

es

ellos

son

ella

ellas

Vd.

Vds.

Глагол ser употребляется в качестве связки в составном именном сказуемом, именной частью которого может быть существительное или прилагательное. В противоположность русскому языку, в котором в настоящем времени связка 'есть' (быть) всегда опускается, в испанском языке глагол-связка во всех временах сохраняется.

Yo soy estudiante. Я студент.

El libro es interesante. Книга интересная.

Примечание: Существительные, обозначающие национальность, партийную принадлежность и профессию, являющиеся частью составного именного сказуемого, употребляются без артикля.

Alberto es cubano. Альберто — кубинец.

Juan es comunista. Хуан — коммунист.

Yо soy obrero. Я рабочий.

4. О глаголеhacer'делать'

Глагол hacer относится к глаголам индивидуального спряжения. В Presente de Indicativo имеет в 1-м лице форму hago, в остальных лицах спрягается как глагол II спряжения.

Спряжение.Conjugación.

Hacer

yo

hago

nosotros (-as)

hacemos

haces

vosotros (-as)

hacéis

él

hace

ellos

hacen

ella

ellas

Vd.

Vds.

5. О выражениях, обозначающих время

В выражениях, обозначающих время в часах, в испанском языке употребляется предлог а. В русском языке в таких случаях употребляется предлог 'в'.

A las cinco. В пять часов.

При этом перед числительным ставится артикль женского рода, а слово hora 'час' обычно опускается.

¿Qué hora es? Es la una. Который час? Час.

Son las ocho de la mañana. Восемь утра.

¿A qué hora regresas a casa? В котором часу ты возвращаешься домой?

Regreso a casa a las 9 de la noche. Я возвращаюсь домой в девять вечера.

6. О предлогеcon

Предлог con обычно передает отношения, соответствующие в русском языке либо предлогу 'с' + творительный падеж, либо творительному падежу.

Estudió con la hermana de Pablo. Я учусь с сестрой Пабло.

Escribimos con pluma. Мы пишем пером.

7. О порядковых числительных

Порядковые числительные обычно употребляются с определенным артиклем.

Vivo en el segundo piso. Я живу на втором этаже.

Estudio en el cuarto curso. Я учусь на четвертом курсе.

Примечание: Порядковые числительные primero, tercero теряют конечное о перед существительными мужского рода.

Elenita estudia en el primer curso. Леночка учится на первом курсе.

Conchita vive en el tercer piso. Кончита живет на третьем этаже.

но:

Lolita lee la primera lección. Лолита читает первый урок.

8. Об артикле

Перед существительными женского рода единственного числа, начинающимися ударным а или ha, артикль женского рода принимает форму el или un (совпадая с артиклем мужского рода).

un aula — unas aulas

el aula — las aulas

9. О прилагательномgrande'большой', 'великий'

Прилагательное grande перед существительным в единственном числе теряет последний слог.

El aula grande. Большая аудитория.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки