Читаем Любимые анекдоты о главном. От чего бывают дети? полностью

Учитель начальных классов приехал в отпуск в деревню и отправился на рыбалку. Поймал маленькую рыбешку, осторожно снял ее с крючка и опустил обратно в воду со словами:

– Плыви и без родителей не возвращайся!

* * *

Гости спрашивают у маленького Саши, который недавно пошел в школу:

– Сашенька, а какой предмет в школе тебе нравится больше всего?

– Наручные часы нашей учительницы! – не задумываясь, отвечает мальчик.

* * *

Гости восхищаются талантом маленькой дочери хозяйки:

– Посмотрите только, как прекрасно рисует Танечка! Солнышко, а нарисуй-ка нам, к примеру, чай в стакане!

– Вам с сахаром или без? – деловито осведомляется девочка.

* * *

На уроке русского языка учительница спрашивает Веронику:

– Назови, пожалуйста, будущее время глагола «любить».

– Выйти замуж, – уверенно отвечает девочка.

* * *

В колледже для детей «новых русских» идет урок. Учитель спрашивает класс:

– Дети, сколько будет дважды два?

Все молчат. Один мальчик нехотя отвечает:

– Допустим, пять.

Учитель посмотрел на его папу, сидящего на задней парте:

– А ведь далеко пойдет, шельмец!

<p>Отцы и дети</p>

Отец говорит сыну:

– Ничего не поделать, мне все же придется тебя сейчас выпороть! Но можешь мне поверить, мне лично это не доставит ни капли удовольствия, никакой радости я от этого не испытаю!

– Но, папочка, тогда кого же ты решил порадовать?

* * *

Мама спрашивает дочь:

– Маша, ты не видела, куда делся наш попугайчик? Он куда-то исчез!

– Удивительно! Только что я его пылесосила – он был на месте!

* * *

Перед первым сентября мать готовит семилетнего сына в школу – гладит ему костюмчик. Сын сидит рядом – несчастный, печальный, только что слезы не текут. Мать:

– Сынок, что случилось? Ты так сильно не хочешь идти в школу? Или ты думаешь, что тебе там не понравится?

– Да нет, школы-то я не боюсь.

– Что же печальный?

– Как же мне не печалиться? Завтра в школу, потом институт, армия, а после армии – жениться…

– Ну и что?

– А жить-то когда?

* * *

Маленькие братик и сестричка подошли к маме. Девочка спросила:

– Мамочка, а правда, что нас кормит бог?

– Ну, конечно, доченька!

Мальчик:

– А детей приносит аист?

– Ну да, мы так и говорили.

Девочка:

– А подарки всегда приносит только Дед Мороз?

– Конечно.

Мальчик, переглянувшись с сестрой:

– Мам, ну мы тут посовещались и решили, зачем мы тогда отца-то дома держим?

* * *

Мать сыночку радостно говорит:

– Васенька, представляешь, а ведь наш папочка теперь директором работать будет!

Сын нахмурился:

– Здрасьте! Ну надо же! А кто же тогда отцом будет работать?

* * *

Светочка интересуется у отца:

– Папа, а твоя мама тебя когда-нибудь била?

– Нет, доченька, только твоя.

* * *

Идут мама с второклассницей Леночкой. Им навстречу идет мужчина. Посмотрел на нарядную девочку, улыбнулся, решил сказать что-нибудь приятное. Прохожий:

– Хотелось бы и мне получить такую чудесную доченьку. Как ты думаешь, твоя мамочка не продаст тебя?

Девочка задумалась:

– Продать-то вряд ли. Но зато вы можете взять моего отца, отвести его к своей жене, и они сделают вам в точности такую же!

* * *

Завтракает утром семья. Сыночек-второклассник маму и папу попутно обо всем на свете спрашивает:

– Мама, а почему у нашего папы так мало на голове волос?

Мать решила ответить подипломатичнее:

– Потому что он очень умный у нас! Думает он очень много!

– Да? Пап, а почему тогда у мамы волос на голове так много?

– Кушай, кушай, сынок! – отозвался отец рассеянно, на минутку оторвавшись от газеты.

* * *

Отец, женившийся вторично, спрашивает у сына:

– Как тебе, малыш, твоя новая мама?

– Папочка, но тебя же обманули! Не такая уж она и новая!!!

* * *

Приходит второклассник после прогулки весь грязный, мать посмотрела и руками всплеснула:

– Что же это такое! Только прилично одела, как весь перемазался! Ты снова в новой рубашке и курточке в грязь упал!

Сын удивленно:

– А я что, акробат тебе?!

– При чем здесь акробаты?

– А ты как думаешь? Это же суметь надо, пока в лужу летишь, не только куртку, но и рубашку с себя стащить!

* * *

Мать сыночку со двора кричит:

– Ми-и-иша!

Сынок выглядывает из окна:

– Что?

– Иди скорее во двор, вместе сходим к бабушке.

– Нет, мам, сейчас никак не могу.

– Почему?

– А то ты не знаешь! Отец мне уроки делает! Следить надо, а то он такого понапишет!

* * *

Мамочка повела свою маленькую дочку в зоопарк. Рядом с клеткой с тиграми доченька спрашивает:

– Мама, а если вдруг тигр выскочит и тебя съест, на каком троллейбусе мне тогда домой ехать?

* * *

Сынок-второклассник за завтраком у отца интересуется:

– Папа, а вот ты почему на нашей маме женился?

Отец даже подпрыгнул на стуле – и жене, торжествующе:

– Ты только посмотри, Катька! Даже ребенок малый, так и то удивляется!

* * *

– Папа, я сильно погнул ручку половника!

– Ничего страшного, сынок, вот я тебе его и распрямил. А что ты им делал?

– Да так, хотел сделать из него подставку для твоей видеокамеры, пока она не развалилась.

* * *

Мальчик подрос, семь лет ему исполнилось, в аиста и капусту уже не верит, решил добиться от родителей ответа, откуда же все-таки он на свет появился. Подходит сынок к отцу:

– Пап, а откуда я взялся?

Отец с готовностью принялся объяснять:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения
Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения

«Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению и, таким образом, содержит большое количество широко употребляющейся лексики и множество разговорных оборотов современного английского языка.Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый анекдот повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала текст с подсказками, а затем тот же анекдот — без подсказок. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки. Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Это книга избавит вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Книга рассчитана на совершеннолетнего читателя.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Илья Михайлович Франк

Юмор / Анекдоты / Языкознание / Образование и наука