Люди, которые сделали Игры. Бизнес-рецепты большого проекта

В России все иначе. У нас в стране лицензируются не специалисты, а медицинские учреждения, к которым приписаны врачи, – иначе они не имеют права практиковать. И простым переводом средств осуществить наем нужных медицинских специалистов невозможно.

Получался заколдованный круг. Как его разорвать, как осуществить финансирование, стало окончательно ясно во время тестового мероприятия. В итоге мы разработали схему перечисления денег из средств Оргкомитета на счета больниц, чтобы те, в свою очередь, могли отправить в командировку своих сотрудников. Кажется, все просто, но осуществить эту идею в наших реалиях оказалось очень нелегко. Однако мы сделали это. И тем, как все получилось, мы горды. Я горд. Я рад, что участвовал в таком грандиозном проекте.

Когда я соглашался на участие в нем, мне было интересно вникнуть, как работает наша государственная система, как осуществляется взаимодействие между ведомствами и компаниями, как реализуются бизнес-процессы. Мне кажется, я хорошо это уяснил и теперь представляю, как живет и чем дышит наша государственная машина.

Могу еще добавить, что следует разделять государственное устройство и людей. Что касается последних, я убежден: наши люди гораздо патриотичнее и самоотверженнее кого бы то ни было. Нигде за рубежом таких не встретите…

Но у нас большая проблема с долгосрочным планированием и соблюдением графиков. Мы тянем до последнего, когда «или пан, или пропал». Нам кажется, что времени еще вагон, и поэтому мы постоянно откладываем. До тех пор, пока все не поймут – если сейчас не напрячься, то произойдет коллапс.

Это главный национальный риск, и с этим предстоит еще много работать. Однако олимпийский проект показал, что это возможно.

Фото 150. Телерадиовещание на объекте

Фото 151. Медицина на объекте

Андрей Вульф: парта, экран, стадион – провайдеры нашего образования и культуры

Андрей Вульф, вице-президент по образованию, культуре, церемониям и эстафете Олимпийского огня в Оргкомитете Сочи-2014:

– До начала работы в проекте я не был знаком с Дмитрием Чернышенко. В проект меня пригласил Александр Дмитриевич Жуков, который в тот момент курировал создающийся Оргкомитет как вице-премьер. С ним я был знаком много лет по работе в Думе и по совместной игре в футбол.

Фото 152. Андрей Вульф, старший вице-президент

Я не задумался ни на секунду – сразу понял, что это работа мечты. Всю свою предыдущую карьеру – чиновника, фрилансера, менеджера – я занимался тем, что связано с образованием, культурой, развлечениями. И когда появилась работа, в которой можно было все это объединить под эгидой Олимпиады, то вопроса «быть или не быть» у меня даже не возникло.

Так я стал одним из первых сотрудников Оргкомитета.

Опасений по поводу предстоящих сложностей не было, потому что в самом начале я вообще не понимал ни объема, ни специфики работы.

Многого из того, что мы делали в Оргкомитете, раньше просто-напросто не существовало. Например, даже в МОК не было свода правил, который бы определял, как должно развиваться олимпийское образование. И, по сути, его сделали мы совместно с экспертами в области образования. Мы его разрабатывали для Сочи, но фактически он стал одним из документов, по которым теперь работает МОК. Более того, по этим правилам сейчас работают все национальные олимпийские комитеты. Мы создали Российский международный олимпийский университет – подобного образовательного учреждения тоже никогда и нигде раньше не было.

В первую очередь перед нами стояла задача найти объединяющую силу, которая на каждом уровне развития этого проекта обеспечивала бы его ресурсами (идеями, волонтерами), чтобы в итоге сложилась целостная и неповторимая по красоте картина. Организовать это в такой огромной стране было очень непросто.

Дополнительную сложность привносила и двойственность положения Оргкомитета. Мы были как слуга двух господ: с одной стороны, находились в формате проектного управления контрольных точек, которые нам предлагали МОКовцы, с другой – жили в российских реалиях, были ограничены рамками постановлений и распоряжений правительства, федеральных министерств и ведомств. Причем сроки, назначаемые одними, кардинально расходились со сроками, назначаемыми другими.

Олимпийское образование – это программа просвещения, оповещения, продвижения информации об Играх, об истории Игр, об олимпийском движении в самых разных слоях населения (у нас было обозначено девять целевых групп).

Смысл заключался в том, чтобы максимально популяризировать идею олимпийского движения, ввести ее в активное информационное поле.

На это работали не только образовательные учреждения, но и СМИ, и спортивные мероприятия. Грубо говоря, у нас было три крупных провайдера: парта, экран, стадион.

Фото 153. Олимпийское и паралимпийское образование