Читаем Ложь и борьба с нею полностью

Установление контакта необходимо прежде всего для того, чтобы допрашиваемый был настроен воспринять вопросы следователя, имел желание и решимость правдиво рассказать о всех обстоятельствах, интересующих следствие. Одним из факторов, формирующих состояние такого контакта между следователем и допрашиваемым, является обстановка допроса. Так, само пребывание лица в помещении, занимаемом следственным органом, должно внушать ему чувство уважения к этому органу, сознание необходимости выполнить свой гражданский долг, полно и правдиво сообщив все сведения, входящие в предмет допроса. Ничто не должно отвлекать и рассеивать внимание, сосредоточенность допрашиваемого и следователя. Всякое отвлечение внимания допрашиваемого может привести к тому, что ход его мыслей будет нарушен, и он может забыть или не захочет упомянуть о фактах, имеющих существенное значение для дела. Нарушение же сосредоточенности следователя может привести к тому, что он забудет выяснить некоторые важные обстоятельства.

Такие нарушения этических правил допроса, как предвзятость следователя, откровенное недоверие к показаниям допрашиваемого, не вызванное необходимостью неоднократное предупреждение свидетелей и потерпевшего об уголовной ответственности за дачу ложных показаний, тенденциозные высказывания и пренебрежительное отношение к допрашиваемому не могут не нанести вред результатам следственного действия и его воспитательному воздействию. Следователь должен воздерживаться от выражения своего отношения к показаниям допрашиваемого, комментирования их. Надо постоянно иметь в виду, что выражение удовлетворения или разочарования ответом, жесты, мимика, интонация голоса следователя могут оказать внушающее воздействие на допрашиваемого или породить ложь.

Надо, чтобы допрашиваемый на допросе сознавал объективность следователя, его желание полно и внимательно выслушать все ему сообщенное, выявить все обстоятельства, имеющие значение для установления истины по уголовному делу. Следователю уже при первой встрече с допрашиваемым нужно пытаться устранить излишнее психологическое напряжение, чтобы он мог почувствовать себя как можно естественней в ситуации допроса. Следует учитывать, например, что невнимательное отношение следователя к рассказу потерпевшего может создать у последнего убеждение в формальном характере допроса, в отсутствии у следователя какого — либо интереса к его показаниям, ко всему перенесенному им в результате преступления, что может привести к отрицательным для хода следствия результатам.

Недопустимо с целью получения правдивых показаний прибегать ко лжи и обману допрашиваемого, использовать его низменные побуждения, а также невежество и суеверия. В случае сообщения допрашиваемым ложных сведений следователю надо в спокойной форме объяснить ему несостоятельность показаний и, используя имеющиеся в деле доказательства, изобличить его во лжи. Причем делать это необходимо тактично, не унижая достоинства допрашиваемого и без нервозности.

Известны три стороны психологического подхода следователя к допрашиваемому. При совпадении интересов следствия и лица, дающего показания, этот подход направлен на поддержание психологического контакта, на оказание помощи допрашиваемому в воспроизведении истинных событий, интересующих следователя. Если имеет место частичное несовпадение интересов обеих сторон, то психологический подход направлен на разъяснение допрашиваемому ошибочности его позиции. В случае полного несовпадения интересов следствия и допрашиваемого, он будет направлен на разрешение конфликтной ситуации путем применения различных тактических приемов[67].

В стадии свободного рассказа могут быть применены такие тактические приемы, как «формирование мысли, тельной задачи», «напоминание», «детализация», «сопоставление» и «пресечение лжи».

После завершения допроса по анкетной части протокола допрашиваемому предлагается сообщить о фактах в той последовательности, в которой происходили события.

Свободный рассказ возможен в следующих видах:

— хронологический, где допрашиваемый последовательно излагает события по времени их возникновения;

— рассказ по эпизодам, когда допрашиваемый не придерживается строгой последовательности развития событий во времени, а детально освещает каждый интересующий следствие эпизод (например, эпизод разбоя, эпизод изнасилования и т. д,);

— рассказ по отдельным периодам. Здесь события получают освещение по определенным периодам времени, обособленным друг от друга, дням недели, датам (например, потерпевший рассказывает, как в определенный день подозреваемый угрожал ему убийством, затем оп описывает события дня, в который произошло покушение на убийство);

— рассказ по отдельным местам происшествия (так, свидетель рассказывает о всех событиях, наблюдавшихся им в одном населенном пункте, районе, в определенной квартире, затем в другом месте);

— рассказ по лицам (здесь, к примеру, потерпевшие сначала сообщает о всех преступных посягательствах, совершенных в отношении его одним лицом, затем другим и т. д.).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука