Читаем Лучше поздно, чем никогда полностью

Чтобы закончить главу о школе, я не могу не написать о своей платоническойшкольной любви, которая осталась у меня в голове до сих пор. Со мной вместе с 1-го по 10-й классы училась одаренная девочка Надя Гетманская. Её семья приехала с Украины, папа был назначен 2-м секретарём Данковского районного комитета партии. В 1937 г. он был арестован и его дальнейшая судьба неизвестна. Семья репрессиям не подвергалась, но по существу осталась в тяжелой бедности, маму принимали только на низкооплачиваемую второстепенную работу.

Надя была полной отличницей все 10 классов. Я полюбил её, но ничем не проявлял себя. Перед выпускным вечером я оставил ей записку о признании и фотоальбом. После она назначила свидание, на котором мы поцеловались и признались во взаимной любви. Это был мой первый поцелуй. Я объяснил ей, что я завтра уезжаю в Москву для поступления в ВУЗ. Надя ответила, что из — за бедности их семьи она должна работать и поступить в заочный ВУЗ для продолжения образования.

Я объяснил ей, что для создания своей семьи нужна материальная база, одной любовью в нашем мире прожить нельзя. У Ромео и Джульетты было твердое материальное обеспечение со стороны родителей, а у наших семей этого нет. А ждать меня 6 лет приобретения мною специальности она не сможет. Привел пример раннего брака нашего школьного товарища Валентина Дементьева, который закончился рождением ребенка, а при отсутствии средств для воспитания ребенка, разводом. Поплакали я и Надя взаимно, на этом мы и расстались, я уехал поступать в ВУЗ, а Надю приняли на работу воспитательницей в Детский дом. Этим и закончилось наша любовь.

Мои выдающиеся учителя в ВУЗе

В 1946 г. я сдал приемный экзамен и был зачислен в Московский торфяной институт на механика — технологический факультет. Институт был открыт по указанию В. И. Ленина, после его беседы с Эдуардом Робертовичем Классоном, изобретателем добычи торфа способом «Гидроторф», и просмотра документального фильма об этом механизированным способом добычи торфа для крупных тепловых электростанций. В те годы центральные районы России остались без угля Донбасса, так как на Украине шла гражданская война, и угольные шахты не работали. Единственным возможным топливом для ТЭЦ был торф. Предложение Э. Р. Классона об использовании «Гидроторфа» для добычи торфа было принято для широкого внедрения (Рис.6), а для подготовки инженерных кадров открыт Московский торфяной институт.

Деканом факультета был назначен работавшим вместе с Э. Р. Классоном профессор Михаил Абрамович Веллер, он же и преподавал нам «Гидроторф». Михаил Абрамович был высоко эрудированным специалистом и тесно общался со студентами, всячески поддерживая их в те трудные послевоенные годы.


Добыч торфа способом гидроторфа. Слева — размыв залежи торфа струей воды из гидромонитора, справа- насос для перекачки торфяной гидросмеси на поля сушки.


Добыч торфа способом гидроторфа. Слева — размыв залежи торфа струей воды из гидромонитора, справа- насос для перекачки торфяной гидросмеси на поля сушки.

В 1948 году в институте открыли отделение гидромеханизации для подготовки инженеров на начинавшемся грандиозном строительстве ГЭС на реках Дон, Днепр, Волга.

Способ гидроторфа был близок к способу гидромеханизации земляных работ для намыва земляных плотин насосно—гидромониторно—землесосными установками, разработанными профессором Николаем Дмитриевичем Холиным — основателем гидромеханизации в СССР. Николай Дмитриевич руководил отделением гидромеханизации, он же и читал нам лекции. Он был замечательным инженером и человеком. С его подачи было организовано три треста «Гидромеханизация» в трех Министерствах, в том числе и сегодня гидромеханизация намывает в болотах Западной Сибири площадки для добычи нефти и газа, этим живет сегодня Россия. Нужно сохранять память о таких первопроходцах. Я горжусь, что некоторое время работал под его руководством.

Биография Холина Н.Д


Николай Дмитриевич Холин родился в Санкт-Петербурге 14.12.1900 г., в интеллигентной семье. Окончил Ленинградский институт инженеров путей сообщения. За успешное внедрения способа гидромеханизации на строительстве канала Москва-Волга (1934 — 1936) ему было присвоено научное звание профессора И. В. Сталиным без защиты докторской диссертации.

Первой практической успешной работой Н. Д. Холина, в использовании способа гидромеханизации была добыча озокерита на о. Челекен в Каспийском море в 1929 — 1931 гг. (БСЭ «Гидромеханизация»). Им был использован размыв грунтов насосно-гидромониторной установкой и перекачкой гидросмеси по трубам с помощью землесоса на значительное расстояние.

До февраля 1935 г. он работал инженером в тресте «Союзэкскавация», а затем переведен на строительство канала Москва-Волга, где в отделе экскаваторных работ организовал отдел гидромеханизации, возглавив его (Н. Д. Холин, А. Е. Малов — «Канал Москва — Волга, Гидромеханизация» М-Л, Госстройиздат, 1940).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное
Идея истории
Идея истории

Как продукты воображения, работы историка и романиста нисколько не отличаются. В чём они различаются, так это в том, что картина, созданная историком, имеет в виду быть истинной.(Р. Дж. Коллингвуд)Существующая ныне история зародилась почти четыре тысячи лет назад в Западной Азии и Европе. Как это произошло? Каковы стадии формирования того, что мы называем историей? В чем суть исторического познания, чему оно служит? На эти и другие вопросы предлагает свои ответы крупнейший британский философ, историк и археолог Робин Джордж Коллингвуд (1889—1943) в знаменитом исследовании «Идея истории» (The Idea of History).Коллингвуд обосновывает свою философскую позицию тем, что, в отличие от естествознания, описывающего в форме законов природы внешнюю сторону событий, историк всегда имеет дело с человеческим действием, для адекватного понимания которого необходимо понять мысль исторического деятеля, совершившего данное действие. «Исторический процесс сам по себе есть процесс мысли, и он существует лишь в той мере, в какой сознание, участвующее в нём, осознаёт себя его частью». Содержание I—IV-й частей работы посвящено историографии философского осмысления истории. Причём, помимо классических трудов историков и философов прошлого, автор подробно разбирает в IV-й части взгляды на философию истории современных ему мыслителей Англии, Германии, Франции и Италии. В V-й части — «Эпилегомены» — он предлагает собственное исследование проблем исторической науки (роли воображения и доказательства, предмета истории, истории и свободы, применимости понятия прогресса к истории).Согласно концепции Коллингвуда, опиравшегося на идеи Гегеля, истина не открывается сразу и целиком, а вырабатывается постепенно, созревает во времени и развивается, так что противоположность истины и заблуждения становится относительной. Новое воззрение не отбрасывает старое, как негодный хлам, а сохраняет в старом все жизнеспособное, продолжая тем самым его бытие в ином контексте и в изменившихся условиях. То, что отживает и отбрасывается в ходе исторического развития, составляет заблуждение прошлого, а то, что сохраняется в настоящем, образует его (прошлого) истину. Но и сегодняшняя истина подвластна общему закону развития, ей тоже суждено претерпеть в будущем беспощадную ревизию, многое утратить и возродиться в сильно изменённом, чтоб не сказать неузнаваемом, виде. Философия призвана резюмировать ход исторического процесса, систематизировать и объединять ранее обнаружившиеся точки зрения во все более богатую и гармоническую картину мира. Специфика истории по Коллингвуду заключается в парадоксальном слиянии свойств искусства и науки, образующем «нечто третье» — историческое сознание как особую «самодовлеющую, самоопределющуюся и самообосновывающую форму мысли».

Р Дж Коллингвуд , Роберт Джордж Коллингвуд , Робин Джордж Коллингвуд , Ю. А. Асеев

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное