Читаем Маленькие истории про Александра полностью

Как-то раз, совсем недавно, Кристина пришла с самым загадочным видом, какой только может быть. Она подошла к Александру и попросила: «Ты не покатаешь мою куклу Еву на твоей красивой машинке?» Александр про себя сразу сказал: «Нет!», но вслух не успел, потому что Кристина продолжала говорить и говорить про то, как им с Евой нравится эта машина, про то, что Кристина давно уже мечтала покатать Еву на ней, про то, что Кристина специально одела Еву в самое красивое платье, такого же цвета, как машина Александра, чтобы кукла особенно красиво выглядела, ну и машина тоже. Кристина посмотрела на Александра, о чем-то еще быстро подумала про себя, подошла к Александру и вручила ему в руки Еву. Александр неожиданно для себя оказался с Евой в руках, смотрел на куклу и не понимал, зачем Кристина отдала ее и что с ней делать дальше. Кристина загадочно улыбнулась, посмотрела Александру в глаза и сказала: «Ну, давай, сажай Еву в машину, ну, пожалуйста». Александр тяжело вздохнул, развернулся и направился к машине, затем открыл дверь и усадил Еву на сиденье.

Не нравились ему эти девчачьи игры. Кристина захлопала в ладоши и сказала: «Я сейчас вернусь, подожди». Она убежала к родителям и почти сразу вернулась с телефоном. «Вот, у мамы взяла. Будем Еву фотографировать!» – радостно сказала она. Кристина сделала несколько фотографий, Александр еще какое-то время катал машину с куклой, после чего Кристина сказала, что родители просили подойти к ним. Еву Кристина взяла на руки, Александр поставил свою любимую машинку на место, и вместе с Кристиной они отправились в гостиную, где что-то громко обсуждали и смеялись их родители. Когда дети подошли ближе, Кристина подошла к маме, протянула ей телефон со словами: «Смотри, какая Ева красивая. А ты говорила, что не получится у меня уговорить Александра и покатать Еву на его машинке. Но мы договорились». С этими словами Кристина отдала своей маме телефон и уселась рядом с Александром пить чай с пирожными. Взрослые, улыбаясь, переглянулись между собой.

После чая Александр и Кристина снова пошли играть. Александр после некоторого молчания спросил, правда ли, что мама Кристины говорила, что Александр не захочет катать Еву на машине. Кристина не очень охотно передала Александру разговор со своей мамой, состоявшийся накануне, когда Кристина наряжала Еву в платье, чтобы взять с собой в гости к Александру и его родителям. Мама сказала Кристине, что вряд ли Александр согласится на Кристинин план и станет катать Еву. Ну, во-первых, потому что он мальчик и ему неинтересно возиться с куклами, во-вторых, потому что Александр также обожает свою прекрасную машину и никому ее особенно не доверяет, примерно так же, как Кристина никому не дает в руки Еву полюбоваться на ее красивое лицо, волосы и платье. Еще мама сказала Кристине, что если очень хочешь получить что-то, что дорого другому, для начала нужно суметь доверить этому человеку то, что дорого тебе.

– Поэтому я и отдала тебе в руки Еву, но при этом очень боялась, что ты ее бросишь на пол или что-то еще.

– Зачем мне бросать твою куклу?

– Не знаю. Ты же никому не даешь свою машину, потому что тоже думаешь, что ее сломают или испортят.

– Никому.

– И я тоже Еву никому не даю. Не говори никому, что мы играли вместе и я давала тебе Еву.

– А я тебе свою машину.

Кристина кивнула головой и сказала: «Да».

Люк и речка

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как воспитать незаурядную личность
Как воспитать незаурядную личность

Можно ли ребенка сделать гением? Как помочь детям стать авторами своей судьбы, неординарными личностями, обладающими независимым мышлением, сильной волей, желанием и возможностями преобразовать мир? Ответы на эти и другие вопросы содержатся в новой книге Валентина Бадрака. Автор излагает основные принципы гений-терапии и дает рекомендации на основе анализа жизненного пути выдающихся людей прошлого и настоящего. Эта книга-тренинг – своеобразный подарок родителям, воспитателям и учителям, которые хотят видеть своего ребенка или воспитанника незаурядной личностью, человеком с большой достойной целью, способным вписать свое имя в историю человечества. Нужно только помнить слова Марио Пьюзо: «Все люди рождаются одинаковыми, но некоторые из них становятся гениями и гигантами».

Валентин Бадрак , Валентин Владимирович Бадрак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука