Читаем Мать и дитя полностью

Этот метод пеленания применяется главным образом дома, для малых грудных детей и в холодное время года. У новорожденных с еще незажившей пупочной раной необходимо защищать пупок. Для этого, согласно вышеописанному методу, поступают следующим образом: треугольная пеленка складывается еще раз, в результате чего получается треугольник, состоящий из четырех слоев, которые хорошо всасывают влагу; его размеры являются достаточными для новорожденного ребенка. Верхушка треугольника проводится между ножками на животик, один из боковых концов проходит через паховую складку с той же стороны под бедро противоположной стороны. Затем верхушка, которая находится на животе, отгибается от пупка книзу, по направлению к половым органам; вторым боковым концом заворачивают живот по направлению кзади. Таким образом вся моча всасывается сейчас же после сё испускания, а пупочная область является защищенной. Следующие моменты пеленания такие же.

В случае грудных детей с весьма чувствительными кожными покровами, с ягодичными эритемами и вообще больных детей следует отказаться от использования клеенки; ребенка пеленают только в треугольную, четырехугольную и большую байковую пеленки. Клеёнку расстилают поверх тюфяка и покрывают затем обычной пеленкой. При этом варианте ребенок легче запеленут, а влажность в меньшей степени остается на поверхности тела; пеленок же требуется гораздо больше.


Б. Пеленание недоношенного ребенка


Приготовляются следующие пеленки:

— квадратная байковая пеленка;

— другая байковая пеленка, расстеленная углом поверх первой, которой покрывают верхние конечности и головку ребенка;

— тонкая квадратная полотняная пеленка;

— треугольная пеленка.

Применяются те же методы пеленания, как и у новорожденного, с тем различием, что подвернутый верхний угол байковой пеленки применяется для покрывания головки как небольшая косынка, а боковые её концы проводятся вокруг ручек и туловища.

Все пеленки предварительно согреваются. Если недоношенный ребенок имеет весьма малые размеры — меньше 2000 г — его головку, ручки и ножки следует хорошо защищать во избежание простуды; в этих целях для него изготовляют ватную шапочку, рукавички и пинетки.

После ванны, если в комнате не очень тепло, недоношенного ребенка пеленают по одному из вышеуказанных методов, но с небольшими изменениями: вместо того, чтобы ручки оставить свободными, их можно прижать к туловищу большой байковой пеленкой. После этого ребенка можно уложить в спальный мешок, который завязывается на плечах.


В. Пеленание более взрослого грудного ребенка


Спустя 3–4 месяца, когда ребенок начинает сучить ножками, меняют метод пеленания. С одной стороны, уже нет необходимости в том, чтобы грудной ребенок был завернут слишком тепло, так как его тело постепенно совершенствует способности к терморегуляции и он уже не подвергается такой опасности охлаждения; с другой стороны, пеленки начинают его беспокоить, он нуждается в свободе движений, и наиболее подходящей формой для этого периода является использование штанишек, которые можно импровизировать и из пеленок. В последнем случае пользуются треугольной пеленкой, второй четырехугольной сложенной пеленкой и пояском или бинтом.

Треугольную пеленку — обязательно двойную — расстилают на столике для пеленания (рис. 82). На эту пеленку кладут сложенную вдвое прямоугольную пеленку, а параллельно с широким краем треугольной пеленки растягивают поясок. Ребенка укладывают на пеленки, а край прямоугольной пеленки просовывают между ножками и подтягивают к животику (рис. 83). Затем обоими боковыми концами треугольника пеленают живот по направлению к спине (рис. 84). Поясок накладывают спереди, перекрещивают сзади и вновь проводят вперед, завязывая отдельно с одним из углов треугольной пеленки (рис. 85). Эти штанишки очень удобны для детей, хорошо закрепляются и в то же время позволяют им свободно двигаться. На ножки надеваются пинетки. Если на ребенка надевают ещё полотняные или трикотажные штанишки, квадратная пеленка применяется по тому же методу, и тогда поясок уже является лишним.


Рис. 82 — Подготовка пеленок для пеленания большого грудного ребенка.


Рис. 83


Рис. 84


Рис. 85

Рис. 83, 84, 85 — Пеленание большого грудного ребенка. Из пеленок связывают штанишки.


Рис. 86 — Поверх штанишек из пеленок на ребенка можно надеть комбинезон.


Целоволокнистые пеленки весьма практичны, так как способствуют экономии белья, освобождают мать от нагрузки, связанной со стиркой большого количества пеленок. Они хорошо всасывают влагу, мягкие и легкие в употреблении, после чего выбрасываются.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука