Читаем Мать и дитя полностью

Что же касается препарата «Бабёрр», который упоминается во всех наших учебниках как диетический препарат, показанный для назначения в периоде новорожденного — здорового или недоношенного — мы полагаем, что весьма трудно для матери приготовить хороший препарат (с точки зрения его обезжиривания и, в особенности, степени подкисления). Даже в больницах, где диетические сестры обладают большим опытом, приготовление «бабёрра» не всегда удается.

Подогревание бутылочек (см. пункт 226).

342. Представляет ли собой искусственное вскармливание подходящую форму кормления новорожденного и грудного ребенка? Конечно, если соблюдаются все правила гигиены и если молочная смесь хорошего качества и правильно подготовлена. Правильно вскармливаемый «искусственник» может быть таким же здоровым и довольным, как и ребенок, сосущий грудь. Все же как мы об этом упоминали выше, материнское молоко содержит ряд защитных веществ, которые отсутствуют в пище искусственно вскармливаемого ребенка.

При кормлении через соску не устанавливается тот необходимый тесный контакт между матерью и ребенком, как это происходит при грудном вскармливании. Было констатировано, что в более позднем периоде дети, которые не вскармливались грудью, меньше привязаны к матери, и в таких семьях чаще возникают конфликты между родителями и детьми.

343. Порция молока. В первые шесть месяцев жизни ребенку ежедневно необходимо количество жидкости, равное 130–190 мл/кг. Число кормлений в течение первой недели равно 6–8 в день, а после этого, до одного месяца, — 5–7 кормлений в сутки.

Количество пищи может быть различным ежедневно и даже отличаться от одного кормления к другому. Врач устанавливает размеры порций, которые подходят для соответствующего ребенка.

344. Как и у вскармливаемого грудью ребенка, аппетит и нужды «искусственника» варьируют при каждом кормлении. Если новорожденный выпил только часть молока и засыпает, соску вынимают изо рта ребенка и ждут срыгивания; в это время он может проснуться и продолжать сосать. Если же он продолжает спать, по-видимому, он уже насытился, и не следует его заставлять пить всю бутылочку.

Если ребенок доволен, спит 3–4 часа до следующего кормления и хорошо выглядит, значит количество пищи является достаточным. Если же ребенок плачет, остается недовольным после вскармливания, просыпается спустя 2–3 часа, а ежедневное прибавление веса меньше 150–170 г — следовательно, порция молока для него недостаточна. Так как эти признаки могут обусловливаться также и другими причинами, а не только недостаточным питанием, следует обратиться к врачу за советом перед тем, как повысить порцию, предназначенную для кормления ребенка.

Неиспользованное для кормления ребенка молоко может быть применено для хозяйственных целей. Как было об этом сказано выше, его не следует давать ребенку при следующем кормлении.

Витамины

345. В периоде новорожденного для ребенка необходимы следующие витамины: А, С, D и витамины группы В.

346. Витамин А содержится в достаточном количестве как в материнском, так и в коровьем молоке, и поэтому этот витамин не назначается дополнительно.

347. Витамин С. Если новорожденный ребенок вскармливается грудью и если мать разнообразно питается (мясо, яблоки, ягоды, виноград, персики, вишни и т. д.; овощи: морковь, помидоры, свежая капуста и т. д.) нет надобности добавлять в пишу ребенка витамин С. Некоторые молочные смеси содержат и витамин С. В случае необходимости, ребенку можно давать ежедневно 1/3 ампулы витамина С (2 мл ампула содержит 200 мг витамина С, а новорожденный ребенок нуждается ежедневно в 60 мг). Начиная с шести недель ребенок начинает получать апельсиновый, лимонный, морковный, персиковый, томатный и другие соки.

348. Витамины группы В содержатся в достаточных количествах в материнском молоке, в коровьем молоке, а также в сухом молоке. Если эти витамины добавлять в молоко, они меняют его вкус и запах, которые не нравятся ребенку, и он может отказаться от пищи. Еще бóльшую ошибку совершают те, которые вводят витамины группы В в форме инъекций.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука