Читаем Медитация лечит. Без боли в новую жизнь полностью

«смягчить». При этом у вас развилась связанная с объектом осознанность, что привлекло ваше внимание к связям между болью и внутренними процессами ума.

Второе занятие связано с опытом медитации.

Создав внутреннюю дистанцию от мыслительного процесса, вы создаете совсем иное восприятие боли для вашей нервной системы и, следовательно, для вашего тела.

На практике это выглядит так: во время этих занятий вы остаетесь просто наблюдателем. Познавая что-то новое, вы отмечаете это словом «ага». Тем самым, на короткий момент, вы расстались с вашими привычными оценками и возможной идентификацией.

Вы внутренне остановились, прислушались и словно отстранились от переживаемого.

Тут действует другой вид осознания. Оно полное и всеобъемлющее, не соотносящееся с содержанием. Поскольку вы не предаетесь анализу, остаетесь безучастным, как сторонний наблюдатель, то и оказываемый на мозг эффект бывает совершенно другим.

Если при применении техники с воздействием на мозг боль может очень быстро стихнуть и отступить, то упражнения без участия мозга вызывают реакцию несравненно большую.

Это происходит потому, что выключен процесс мышления. Звучит парадоксально, но, не размышляя, вы сильнее теребите ваши привычные нейронные процессы, нежели когда мозг занят исследованием.

Ученые-нейробиологи говорят, что это происходит из-за изменений в сети внимания в отделе мозга, что видно даже на снимках МРТ. Это факт: когда вы отстраняетесь от реакций мозга на боль, сила воздействия на вас увеличивается в разы. И тут возможен еще один интересный эффект: внутренняя дистанция способствует тому, что присущая нам сила начинает восстанавливаться. А наша «природа» начинает действовать быстрее.

Такие короткие или длительные «моменты безмыслия» обновляют эти силы, способные исправить даже негативные процессы. Вы становитесь ближе к своей естественной природе.

Задача дня: смотреть жизнь как кино

Сегодняшнее упражнение особенное не только из-за его эффективности, но и потому, что оно требует полной ответственности. Предлагаю вам несколько раз за день поиграть в наблюдателя, воспринимая происходящее все вокруг как сюжет кинофильма. Я прошу вас тщательно оценить ту ситуацию, в которой вы находитесь. Подходит ли она для этого?

Это значит, что вы не должны выполнять это упражнение за рулем машины, на важном собрании, при подписании кредитного договора, перед алтарем, орудуя острым ножом или занимаясь делом, требующим высокой концентрации внимания.

Словом, вы должны все хорошо взвесить и выяснить, в какой ситуации это упражнение наиболее уместно и не будет ли оно иметь неприятных последствий.

Итак, выбрав подходящий момент, на короткое время вытащите себя из привычного окружения и наблюдайте за ним, как в кинозале. Пусть все происходящее вокруг отдалится от вас на какое-то расстояние.

«Ага, – скажете вы себе, – вот что это за фильм. Вот что сейчас происходит, вот о чем идет речь».

Вы сейчас просто кинозритель и смотрите на экран.

В духовной литературе описываются случаи необычайно глубокого опыта осознания, когда люди переживали свою жизнь, словно длинное представление, в котором они играли определенную роль. Возможно, вам покажется странным такой взгляд на жизнь. Но даже если вы не разделяете эту точку зрения, полезно иногда уйти от серьезности бытия и благодаря отстраненности освободиться от его давления.

Лично для меня это очень ценные, возрождающие моменты. Они обновляют намного лучше, по сравнению с обычными релаксантами. С их помощью я набираюсь энергии и не позволяю миру лишить меня сил.

Если хотите попробовать, расслабьтесь и сядьте поудобней. Оглянитесь вокруг, взгляните на вашу жизнь, словно смотрите хороший фильм, примите расслабленную и приятную позу, представьте себе, что вы сидите в кино с попкорном в руках.

Техника дня: моменты тишины

Возможно, вы уже заметили ту «линию», которой мы неукоснительно придерживаемся.

Я все чаще знакомлю вас с техниками дистанцирования от мышления, чтобы вам было из чего выбирать, и вы могли бы найти для себя технику, наиболее гармонирующую с вашей нервной системой, упрощающую возможность быть сторонним наблюдателем. Любая техника, которая позволяет отступить вашим мыслям, эмоциям, чувствам и болевым ощущениям, является правильной. Посмотрите, подходит ли вам сегодняшнее задание, с которым вы уже частично познакомились в четвертый день.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Справочник практического врача. Книга 2
Справочник практического врача. Книга 2

В справочнике описаны основные клинические проявления, диагностические признаки, принципы лечения заболеваний, с которыми постоянно встречаются практические врачи. Представлены болезни органов кровообращения, дыхания, пищеварения, ревматические болезни, болезни почек и мочевых путей, системы крови, эндокринные и обменные болезни, профессиональные болезни, отравления, инфекционные, детские, женские, глазные, кожные и венерические болезни; содержатся сведения о нервных и психических заболеваниях, сексуальных расстройствах, хирургической патологии и болезнях уха, горла и носа, зубов и полости рта. Книга предназначена для врачей всех специальностей, а также будет полезна широкому кругу читателей.

Алексей Викторович Тополянский , Владимир Иосифович Бородулин

Медицина / Справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Основы диагностики психических расстройств
Основы диагностики психических расстройств

Авторы руководства придерживаются взглядов петербургской психиатрической школы. Руководство написано в классическом стиле. С современных позиций рассмотрена патология всех психических сфер: восприятия, ориентировки, самосознания, памяти, мышления, речи, интеллекта, эмоций, воли, внимания и др. Сведения о расстройствах психической сферы и их диагностическом значении предваряются определением и психофизиологической характеристикой ее нормальной функции. Приведены рекомендации по выявлению психической патологии. Издание содержит подробные указатели: предметный и нозологический. Руководство предназначено психиатрам, неврологам, врачам общей практики, студентам медицинских вузов и психологических факультетов. Под редакцией проф. Ю. А. Антропова.  

Н. Г. Незнанов , Юрий Антропов

Медицина / Психология / Образование и наука