Мой умный малыш. Развитие ребенка от рождения до пяти лет

• не схватывает и не удерживает рукой предметы;

• не проявляет эмоций, не реагирует на вашу улыбку, не издает звуки.

Третий месяц

Развитие крохи заметно ускоряется. Вероятно, у вас уже сформировался определенный режим дня. Трехмесячный малыш спит днем, как правило, 4 раза. Бодрствует 1,5 ч.

ДОСТИЖЕНИЯ ЭТОГО МЕСЯЦА:

• лежа на животе, малыш приподнимает туловище, опираясь на локти и предплечья; переворачивается со спины на бок и обратно; свободно держит головку в вертикальном положении;

• зрительно сосредоточивается и следит за предметом, находясь в вертикальном положении (5–6 мин.), следит за двигающимися людьми;

• поворачивает головку на звук, четко улавливая его направление;

• тянется к предметам и игрушкам, тащит их в рот (поэтому не забывайте о технике безопасности!), ощупывает одежду, пеленку и т. д.;

• радуется, когда к нему подходит близкий взрослый, гулит, «поет»;

• средняя прибавка в весе – 750–800 г,

• увеличение длины тела – на 2,5 см.

Тактильные ощущения

• Продолжайте заниматься пальчиковой гимнастикой.

Играет сова со своими совятами,
(разгибаем пальчики из кулачка и массируем их)
Играет лиса со своими лисятами,
Играет коза со своими козлятами,
С кем же играет свинья?
С поросятами!
Играет петух со своими цыплятами,
А мама – всегда со своими ребятами!
(массируем ладошку)

• Давайте малышу ощупывать разнофактурные материалы (кусочек шерсти, целлофана, деревянную или резиновую игрушку). Выбирайте небольшие игрушки с разной поверхностью (гладкой, пушистой, шероховатой и т. д.). Также можно самим сшить тактильные мешочки (из сатина, хлопка, фетра, флиса, льна) и нетуго наполнить их фасолью, горохом, бусинами, пуговицами, камешками – они прекрасны для ощупывания. Следите, чтобы тактильные ощущения получали обе ручки малыша.

Зрение

• Повесьте над кроваткой мобиль (опустите дугу) так, чтобы малыш мог дотрагиваться до игрушек, раскачивать их – и ручками, и ножками.

• Фиксируйте взгляд малыша на погремушке, перемещайте ее, увеличивая амплитуду и изменяя направление движений (вверх-вниз, кругом, ближе-дальше). Вместо погремушки можно надеть на свою руку смешную и добрую куклу-перчатку (при желании ее можно сшить самостоятельно).

• Носите кроху по квартире/дому, рассказывая и показывая различные предметы.

• Поиграйте в прятки (встаньте так, чтобы малыш вас не видел, и позовите его: «А где мама?»). Подождите, пока ребятенок найдет вас взглядом, затем «спрячьтесь» снова.

Слух

• Разговаривайте, воркуйте, комментируйте все свои действия.

• Говорите то тихо, то более громко, меняйте тембр голоса, старайтесь, чтобы малыш видел артикуляцию ваших губ – так он будет учиться правильно произносить тот или иной звук.

• Умывая и переодевая малыша, называйте части его тельца.

Хрюшка, хрюшка
Аню (подставьте имя) хвать за ушко.
Барсучок, барсучок
Аню хвать за бочок!
Енотик, енотик
Аню хвать за животик.
Зайчик, зайчик
Аню хвать за пальчик.
Козлятки, козлятки
Аню хвать за пятки.

Чьи это в кроватке
Розовые пятки? (гладим стопы малыша вверх-вниз)
Сладенькие пятки —
Словно мармеладки.
Прибегут лисятки
Щекотать за пятки. (легонько щекочем)
Спрячь быстрее, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

• Пойте колыбельные и просто песенки.

• Ненадолго (3–5 мин.) включайте разную музыку (напоминаю про интернет и специальные диски с музыкой в обработке для детей).

• Начните играть с колокольчиком (в продаже есть колокольчики в виде забавных зверушек): позвените неподалеку от малыша, он прислушается и повернет головку на звук.