Читаем Монстры под кроватью. Как помочь ребенку победить любые страхи полностью

Если я спрашиваю ребенка, когда он начал бояться, часто оказывается, что в день, когда он посмотрел какой-то фильм. Возникает боязнь чего-то конкретного, а ребенок распространяет ее и на многие другие вещи. Один из способов избавиться от страха – действовать сразу же, как только он появился. Объясните, что волки водятся за многие сотни километров отсюда, что там, где вы живете, они вымерли много лет назад, что бедные звери сами боятся людей, что они охотятся только за животными в лесу, что они никогда не заходят в дом и что «Красная Шапочка» – это просто небылица.

У ребенка может возникнуть травма, если на него напала (или даже просто залаяла) собачонка. В таком случае напомните малышу, что вы были рядом, да и вообще большинство собак на детей не нападают, а наоборот, их защищают. Можно даже пообщаться с кем-то из ваших друзей, у кого есть собака (конечно, не агрессивная), или пойти с ребенком в зоомагазин, в котором продают щенков, чтобы ребенок сам погладил безобидную и ласковую собачку. Таким образом ребенок поймет, что обычно домашние животные не несут никакой угрозы.

Монстры из фильмов

Бывают абсолютно нерациональные страхи (боязнь монстров из фильмов, инопланетян, привидений), которые являются исключительно плодом фантазии. Я обычно говорю ребенку: «Когда ты смотришь фильм, в кино или дома, страх всегда на экране. Поэтому отвернись и взгляни в окно или на соседа, и страх пропадет, потому что ты его не увидел». Я предлагаю ребенку, если в кино показывают что-то страшное, повернуться и посмотреть на лица тех, кто его окружает: он увидит, что никому не страшно, все смеются и переговариваются. Так страх и уходит.

Также можно объяснить детям, что, когда снимают фильм ужасов, на площадке всегда находятся десятки людей с камерами и прожекторами, которые все это и снимают. Все это не по-настоящему, актера гримируют, чтобы он выглядел как монстр, это неправда, это вымысел. Можно даже найти фотографии актера, который играл роль монстра. Ребенок увидит, что речь идет о простом человеке, и, возможно, перестанет бояться.

Еще один прием, которым можно воспользоваться, – выйти из пространства, в котором возник страх, сменить окружающую обстановку.

Некоторым детям помогает, когда родители дарят им «игрушку-защитника». Это может быть полицейский, военный, собака и т. д. – любая вещь, которая дает ощущение безопасности.

Если ребенок просит вас отправиться на поиски монстра, не надо этого делать. У вас же есть чувство собственного достоинства: мало того, что вы будете глупо выглядеть во время поисков, вы же еще и прекрасно понимаете, что искать-то некого. Но вы можете сопровождать ребенка, пока он сам будет искать монстра, заглядывать во все шкафы, которые его беспокоят, заходить во все комнаты, которые ему хочется проверить. Если ребенок сделает все это сам, он удостоверится, что в доме никаких монстров нет.

Не делайте вид, что все это не важно, и не говорите, что подобное создание слишком смешное, чтобы его бояться. Ребенок будет по-прежнему страдать, а вы еще нанесете ему травму, которая будет плохо влиять на его чувство собственного достоинства. Внимательно выслушайте ребенка, а еще лучше сами вспомните, как вы страдали от подобных страхов, когда были маленькими, даже несмотря на то что в те времена все фильмы были черно-белыми. Если вы расскажете о том, чего сами боялись в детстве, вы заслужите доверие ребенка, а посмеявшись над монстрами, которых вы боялись много лет назад, дети, возможно, посмеются и над своими монстрами, хотя теперь они и цветные и в 3D.

Страхи исчезают сами по себе

Чаще всего страхи исчезают сами по себе. По мере того как ребенок взрослеет, накапливает знания, понимает, что многие вещи не могут быть реальными или возможными, увеличиваются его уверенность и самоконтроль. Поэтому настолько важна обучающая среда, которая окружает ребенка, и от принципов образования зависит, быстрее или медленнее удастся ребенку перерасти свой страх. Если эти принципы работают плохо, страх может стать настоящей проблемой и даже перейти в невроз.

Мелани Кляйн, психоаналитик

Страх перед врачами

Мы поговорили уже о многих страхах. Теперь настало время рассказать о боязни врачей, иголок, белых халатов, кушеток, стетоскопа (он, хоть совсем безобидный, детям не нравится), палочки, с помощью которой смотрят горло. Все эти вещи вселяют в ребенка неуверенность, потому что он не знает, что с ним будут делать дальше. На самом деле у многих взрослых тоже есть аллергия на эти вещи.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература