Читаем На золотом крыльце сидели полностью

* * *

Кулик-потатулик

(Помахивать « крыльями ».)

Сел на соломку,

(Встать на одно колено, руки сзади сложить «хвостиком» — ладонь на ладонь.)

Повесил головку.

(Опустить голову на грудь, расслабиться.)


* * *

Птичка, птичка,На тебе водички.Спрыгни с веточки ко мне,

(«Звать» птичку, помахивая кистью одной руки к себе, другую ладошку сложить чашечкой.)

Дам я зернышек тебе.

(«Сыпать корм» одной рукой на ладошку другой.)


Загадки

Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник,А первый на селе работник. (Лошадь)


Четыре ноги, пятая грива,Шестой хвост,Погоняй, не бойсь! (Лошадь)


Упражнения «лошадки»

Конь ретивый, с длинной гривой Скачет по полям тут и там.

(«Натянув поводья», не отрывая носков ног от пола, сильно пружинить ногами, слегка постукивая пятками, сгибая и разгибая руки, двигая ими от себя и к себе.)


* * *

На молоденькой лошадке — 2 разаТрюх-трюх-трюх!

(Быстро и весело «ехать на лошадке».)

А на старой да на кляче —Бух!

(Медленно произнося текст, «ехать» медленно, затем присесть и упасть.)


* * *

Гори, гори ярко,Приедет Захарка —На сивке, на бурке,На вещем каурке.

(Высокий бег или высокий шаг, руками «держать узду».)


* * *

Дождик, дождик, посильней,Загони во двор коней.

(Помахивать кистями сверху вниз по четыре раза на каждую строчку.)

Мои кони вороные,У них гривы золотые.

(Высокий шаг.)

Они по полу бегут,Радугу-дугу несут.

(Острый бег.)


* * *

Едет Ваня в красной шапке,На серебряной лошадке.Золотой уздой звенит,

(Высокий шаг.)

Во все стороны глядит.

(Поворачивать голову из стороны в сторону.)

Плеточкою машет,

(Перед собой четыре раза «взмахнуть плеточкой», выполняя рукой кругообразные движения.)

Под ним лошадка пляшет.

(«Натянув поводья», пружинить ногами.)


* * *

Кован-кован, перекован,У Ванюши конь подкован.

(Стучать кулаком по ступне ноги, согнутой перед собой.)

Бьет подковой,Бьет копытом,Золотым гвоздем прибитым.

(«Лошадка бьет одним копытом», потом другим: шаркать по полу носком ноги к себе.)

Цок-цок, цок-цок!

(Пружинить ногами, «держа уздечку».)


* * *

Ехал Тит на дрожках По ровненькой дорожке,

(Высокий шаг, в руках «вожжи».)

По кочкам, по кочкам,

(На месте пружинить ногами.)

Да бух!

(Быстро присесть. Можно и упасть, расслабиться.)


* * *

Ехал мальчик маленький На лошадке каренькой —По ровненькой дорожке,По ровненькой дорожке,

(Легкий острый бег.)

По кочкам, по кочкам,По ухабам, по ухабам,

(Прямой галоп.)

Прямо в яму — бух!

(Присесть.)


* * *

Едет-гонит на пегом коне,К дедушке — по репку,К бабушке — по мягонький хлеб. Шагом-шагом-шагом,

(«Натянув поводья», дети «едут на лошадке» высоким шагом.)

Хлюнькой-хлюнькой-хлюнькой,

(Мелкий острый бег.)

Рысью-скоком, рысью-скоком.

(Прямой галоп.)

Тпру! Приехали!

(«Натянув сильно поводья», остановиться.)


Загадки

Вся мохнатенька,Четыре лапки,Сама усатенька. (Кошка)


У нашей Анютки Зверь в атласной шубке. (Кошка)


Кто родится с усами? (Кот)


Вся мохнатенькая,Сама усатенькая.Днем спит и сказки говорит.А ночью бродит, на охоту ходит. (Кошка)


Упражнения

Котик, котенька, коток,Кудреватый лобок!

(Ходить мягко, не спеша.)

Хвостик пушистый,Глазок золотистый.

(Поглаживать воображаемый хвостик,)

Как у котика-кота Шубка очень хороша:

(шубку с боков,)

Спинка серенькая,

(спинку,)

Грудка беленькая.

(грудку.)

Как у котика-кота Лапки крепкие,Лапки крепкие,Когти цепкие.

(Несколько раз сжимать и разжимать кулаки.)


* * *

Ходит котик по горенке,

(Дети ходят, как котик: не торопясь, легко ступая.)

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика