Народ и Родина. Медицина, наука и образование России

Узнав по всему этому о том, что наших детей сегодня  учителя обучают важным и значимым для России школьным предметам, проводят различные дополнительные занятия, проводят закладку в детей элементарные понятие культуры, учат социальным основам современного мира и тому подобному, вновь напрашивается самый важный и изначальный вопрос по всей этой теме – где же то самое грамотное и правильное поколение, такое же как при советском периоде жизни? Стоит сказать прямо – такого поколения как советского сегодня больше нет. И уже навряд ли появиться только по одной причине – потому что сегодня совсем другое время. Время разделилось на прошлое – советское, и современное – постмодерное. И именно это является главной причиной того, почему современное поколение детей не такое, как раньше. Тут уже не в самой системе школьного образования и в учителях дело, ведь по факту они всё делают правильно для обучения ребёнка грамоте, наукам и внедрении в него ценностей окружающего общества. Действительно, эта самая иностранная система образования со своим появлением в нашей стране разрушила все практичные и источенные навыки воспитания наших детей, методы и многолетняя результативная практика которые остались уже в прошлом и стала просто уже отголоском истории некогда существовавшего советского государства. Но однако, даже при этой самой системе наши учителя и преподаватели ведут свою борьбу за воспитание поколения, внедряя в это самое поколение все важные и значимые в современной жизни нормы и морали. А в этой же самой школьной системе есть немалое количество моментов, где есть доселе русские аспекты. Но всему этому сегодня мешает именно современное время – время, в котором интеллект, культура, образованность в среде современной молодёжи часто уступает место обычному пропагандированию негатива, постоянному получению жажды развлечений вместо учёбы и работы, вседозволенности, пошлости, грубиянству. И все эти плохие качества к нам доносятся из средств массовой информации, из социальных сетей, с видеохостингов, с телеэкранов – оттуда, где весь этот негатив распространяется в массы и где это всё эволюционирует в более страшные последствия для самого общества и всей страны. Именно вот всего этого негатива и пахабщины в советские годы не было – было позитивное освещение социальной жизни народа, достижения, культуры, и, более того важно, не было интернета – главного источника «развлечения» всех подростков, где как раз под сочетание развлекательного и шок-контента идут часто все эти морально разрушающие факторы. Сегодня такое время,  когда школа, учителя и преподаватели не могут в одиночку бороться за умы молодёжи перед сегодняшними реалиями,  им нужна помощь самих граждан и государства. Сегодня теперь уже воспитание ребёнка больше всего зависит не от учителя, а от самих родителей, и именно от них в первую очередь решается судьба воспитания своего ребёнка. Ведь учителя продолжают  давать самое главное школьнику – это знание предметов для его будущего становления в будущей профессии, и понятие культуры и морали для его будущего превращения в гражданина и человека. И все эти полученные качества родители должны также закреплять в своем ребёнке, если они хотят чтобы он вырос культурным и образованным как для себя, так и для  становления правильного общества. И в наши дни есть такие родители, которые понимают, что  бдительный родительский контроль за своим ребёнком – это залог успешного развития молодого человека и превращения его в полноценного члена гражданского общества! Ведь каждый настоящий родитель желает только хорошее для своих детей, чтобы всё пошло только на пользу сыновьям и дочерям своей родной семьи. Сегодня воспитание правильных для общества детей становится чуть ли не национальной идеей всего русского народа. Если сегодня каждый гражданин, что жалуется на бескультурное поведение молодёжи в современном обществе, возьмётся за воспитание своего ребёнка, вместо того чтобы полностью возлагаться только чисто на силы учебных заведений, то это самое современное общество измениться в разы больше – и измениться оно в положительную пользу, как в среде самой молодёжи, так и далее для самого современного российского общества. А далее если люди возьмутся за такое дело, то и не далёк час тому, чтобы в нашем народе вновь появилась та самая интеллигенция, о которой так горячо многие вспоминают как прошедшее время. Но и вновь в развитии этого положительного стремления будет стоять негативная пропаганда на просторах телеэкранов и в социальных сетях, где есть те самые факторы, о которых уже говорилось ранее. Это ещё одна очередная социальная борьба внутри страны за наше будущее.

«Оптимизация» и школы.

«Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему отечеству».

Александр Грибоедов (1795-1829) – русский дипломат, поэт, драматург, пианист и композитор, автор знаменитой комедии «Горе от ума».