Читаем Народ и Родина. Медицина, наука и образование России полностью

Говоря о том, что под давлением урбанизации идёт закрытие важных структур жизнеобеспечения на селе, не стоит думать, что в современных деревнях и сёлах не строят новые школы. Но стоит конечно же сказать, что строительство ведётся не в каждом селе, а только в одном, но с радиусом нахождения рядом других населённых пунктов. Возведение новых сельских школ проводится как раз в тех населённых пунктах, где как раз есть возможность создать полноценный школьный штат из учащихся для самой функциональности школьного образования на селе и где процесс урбанизация очень сильно замедлен или вовсе отсутствует. Более важным является возведение сельских школ там, где сельский регион находится в очень отдалённом крае от городов и что часто бывает отрезан от райцентра труднопроходимыми условиями и суровым местным климатом. Сельские школы начали возводиться с 2010-х годов, но их строительство было единичным. Уже с середины 2010-х школостроение в деревнях стало наращиваться. Вновь по данным «Сделано у нас» можно узнать, в каких регионах были построены эти школы, где детям не приходится мотаться далеко за много километров в города. В 2018 году происходило расширение основных сельских школ в селе созданием новых корпусов зданий и происходило само возведение новых сельских школ. По хронологии тех лет можно увидеть, что новый блок школы открыт в посёлке Новосафоновский Кемеровской области, новые сельские школы появились в Хакасии, сельская школа на 350 мест в Иркутской области, сельская школа на 264 места открыта в Карачаево-Черкесии, в Ненецком автономном округе, в Бурятии и Рязанской области, в Республике Алтай открыта вторая очередь новой сельской школы, новые школы в Ставропольском и Хабаровском краях, несколько в Тюменской области, в деревне Путилково под Красногороском, под Наро-Фоминском в Подмосковье, в Ленинградской области, в сёлах Дагестана, сельские в Нижегородской и Тверской областях, в Бурятии и Марий Эл, в Якутии и Омской области. В 2019 году появились новые сельские школы в Мордовии, Красноярском крае, на Сахалине, новый корпус сельской школы в Курганской области, Вологодской области, в Подмосковье, прошли капитальные ремонты сельских школ в Ростовской и Челябинских областях, и во многих других регионах прошли аналогичные действия. Как видно, в современной России школьное образование в сельских школах вовсе не бросают, а по мере возможности и рентабельности каждого сельского района возводят и ремонтируют школьные заведения. Россия имеет большую территорию, где располагается большое количество поселений, каждому сельскому региону которому нужно выделять внимание. Учитывая тот факт за 2010 год, а именно то, что в стране всего 80% населённых пунктов являются безлюдными или почти безлюдными, массового строительства сельских школ наблюдать не приходится. Сегодня же в виду этого ведётся сохранение только именно тех сёл, которые не подверглись большому оттоку населения и не попали в разряд малонаселённых, где ещё жива деревенская жизнь и её народная традиция.

Если смотреть на далёкие населённые пункты, которые находятся далеко от райцентров, то в них наоборот стараются поддерживать состояние школ. В частности поддерживают те школы в посёлках, в которых ещё стабильное количество населения для функциональности сельской инфраструктуры. А для полноценной поддержки отдалённых сёл в плане поддержания школьного образования, в России с 2020 года была задействована программа «Сельский учитель». Она схожа с той программой, которая была озвучена в разделе медицины – «Земский доктор»: специальная программа, только вместо врачей и медобслуживания идёт поддержка сельских школ учительским персоналом для полноценного обучения знаниям сельских детей. По этой программе учителям, что откликнулись на просьбу поддержать школьное образование для сельчан в отдалённых деревнях, полагаются большие льготы и привилегии, обеспечение жильём в поселении. Таким образом получается, что сами учителя из городов приезжают учить детей в такие сёла, без какой либо надобности возить этих самых детей автобусами в городские школы за много сотен километров.

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Кузькина мать
Кузькина мать

Новая книга выдающегося историка, писателя и военного аналитика Виктора Суворова, написанная в лучших традициях бестселлеров «Ледокол» и «Аквариум» — это грандиозная историческая реконструкция событий конца 1950-х — первой половины 1960-х годов, когда в результате противостояния СССР и США человечество оказалось на грани Третьей мировой войны, на волоске от гибели в глобальной ядерной катастрофе.Складывая известные и малоизвестные факты и события тех лет в единую мозаику, автор рассказывает об истинных причинах Берлинского и Карибского кризисов, о которых умалчивают официальная пропаганда, политики и историки в России и за рубежом. Эти события стали кульминацией второй половины XX столетия и предопределили историческую судьбу Советского Союза и коммунистической идеологии. «Кузькина мать: Хроника великого десятилетия» — новая сенсационная версия нашей истории, разрушающая привычные представления и мифы о движущих силах и причинах ключевых событий середины XX века. Эго книга о политических интригах и борьбе за власть внутри руководства СССР, о противостоянии двух сверхдержав и их спецслужб, о тайных разведывательных операциях и о людях, толкавших человечество к гибели и спасавших его.Книга содержит более 150 фотографий, в том числе уникальные архивные снимки, публикующиеся в России впервые.

Виктор Суворов

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное