Читаем Народные дьяволы и моральная паника. Создание модов и рокеров полностью

Сложно выделить общие мотивы, которые привели зрителей к месту действия. Самое простое объяснение: они пришли, потому что им было нечего делать, или – когда молодых людей было так много, что они занимали большую часть доступного пространства, – потому что были вынуждены смотреть. Впрочем, непохоже, что в толпе было много невольных зрителей. Чистое любопытство являлось важным элементом мотивации. Это аналогично феномену «массового скопления», который наблюдали исследователи катастроф: люди стекаются на место стихийного бедствия с целью не помочь, а назойливо глазеть на ущерб и спасательные работы. Кроме того, можно предположить, следуя общепринятым психоаналитическим соображениям, что взрослые, в ужасе зачарованно наблюдавшие за происходящим, испытывали некоторое замещающее удовлетворение от вида агрессивного или сексуально-суггестивного поведения.

Более убедительное социологическое объяснение заключается в том, что происшествия с участием модов и рокеров рассматривались как церемония. Это была современная пьеса-моралите[231], в которой добро (полиция и суды) сталкивается со злом (агрессивным правонарушителем). Как во всех моралите – или на боях быков, схожих своей атмосферой, – нет никаких сомнений в том, чья сторона одержит верх: место дьявола известно заранее. Этот тип образа-моралите усердно культивировался СМИ в интересах консенсуса, и реакция публики показывала, что образ усвоен. Пассивное восхищение (возможно, оно соответствует психоаналитическому замещающему удовлетворению и восхищению, которое испытывает фанат смелого быка) активизировалось только при победе сил добра. Иногда можно было видеть, как зрители приветствуют полицию, производившую арест, а когда молодых людей заталкивали в полицейский фургон, раздавались замечания вроде: «Будет им урок» или «Посадите их в Льюис на несколько суток, вот они узнают». В судебных заседаниях, когда председатель хвалил полицию, зрители каждый раз аплодировали.

Какова бы ни была причина присутствия и участия зрителей, не менее важно отметить их влияние на поведение во время воздействия, помня, что почти все присутствующие – включая самих модов и рокеров – в то или иное время играли роль зрителей. Именно из-за большого количества зрителей полиция не могла выполнять свои обязанности по сдерживанию массовых беспорядков. У присутствия публики, впрочем, был и куда более важный, хоть и менее заметный эффект: само присутствие поощряло девиантность. Публика – часть толпы, и даже если она настроена неодобрительно, за счет ее численности толпа становится больше, что увеличивает выражение силы и поддержки происходящего. Тёрнер и Киллиан цитируют Комиссию по изучению линчевания на юге США чтобы показать, что зрители часто являлись источником защиты тех самых элементов, которых они вполне могли осуждать[232]. В присутствии публики более активные члены толпы становятся приверженцами той или иной линии поведения, так как отступить для них означало бы потерять лицо. Пассивная публика, вероятно, невольно вносит вклад в создание того, что Ф. Г. Олпорт изначально назвал «впечатлением всеобщности», когда член толпы теряет некую долю ответственности за свои действия, предполагая, что «все так делают». Преувеличение числа вовлеченных, как со стороны наблюдателей, так и со стороны участников, только умножает этот эффект.

В случае насилия, как указывает Уэстли[233], присутствие других может привести к прямой эскалации. В тех видах насилия, которые он анализирует – со стороны членов банд, охранников концентрационных лагерей и полиции, – нарушители имеют симбиотические отношения с поддерживающей публикой. Полиция, благодаря общественной поддержке насилия против преступников и других изгоев, например, психически больных, может использовать публику для легитимации незаконных форм насилия. Эскалация происходит, когда сходятся вместе группа, готовая применить насилие, и публика, на которую эта группа играет, поощряющая ее, оказывающая ей моральную поддержку. Присутствие зрителей и камер могло бы умерить сдержанность толпы в плане провоцирования полиции. В данном случае ребята находились в выгодном положении, в ситуации, когда от полиции требовалась сдержанность; они знали, что имидж полиции пострадает, если публика станет свидетелем чрезмерного насилия.

<p>Средства массовой информации</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии Исследования культуры

Культурные ценности
Культурные ценности

Культурные ценности представляют собой особый объект правового регулирования в силу своей двойственной природы: с одной стороны – это уникальные и незаменимые произведения искусства, с другой – это привлекательный объект инвестирования. Двойственная природа культурных ценностей порождает ряд теоретических и практических вопросов, рассмотренных и проанализированных в настоящей монографии: вопрос правового регулирования и нормативного закрепления культурных ценностей в системе права; проблема соотношения публичных и частных интересов участников международного оборота культурных ценностей; проблемы формирования и заключения типовых контрактов в отношении культурных ценностей; вопрос выбора оптимального способа разрешения споров в сфере международного оборота культурных ценностей.Рекомендуется практикующим юристам, студентам юридических факультетов, бизнесменам, а также частным инвесторам, интересующимся особенностями инвестирования на арт-рынке.

Василиса Олеговна Нешатаева

Юриспруденция
Коллективная чувственность
Коллективная чувственность

Эта книга посвящена антропологическому анализу феномена русского левого авангарда, представленного прежде всего произведениями конструктивистов, производственников и фактографов, сосредоточившихся в 1920-х годах вокруг журналов «ЛЕФ» и «Новый ЛЕФ» и таких институтов, как ИНХУК, ВХУТЕМАС и ГАХН. Левый авангард понимается нами как саморефлектирующая социально-антропологическая практика, нимало не теряющая в своих художественных достоинствах из-за сознательного обращения своих протагонистов к решению политических и бытовых проблем народа, получившего в начале прошлого века возможность социального освобождения. Мы обращаемся с соответствующими интердисциплинарными инструментами анализа к таким разным фигурам, как Андрей Белый и Андрей Платонов, Николай Евреинов и Дзига Вертов, Густав Шпет, Борис Арватов и др. Объединяет столь различных авторов открытие в их произведениях особого слоя чувственности и альтернативной буржуазно-индивидуалистической структуры бессознательного, которые описываются нами провокативным понятием «коллективная чувственность». Коллективность означает здесь не внешнюю социальную организацию, а имманентный строй образов соответствующих художественных произведений-вещей, позволяющий им одновременно выступать полезными и целесообразными, удобными и эстетически безупречными.Книга адресована широкому кругу гуманитариев – специалистам по философии литературы и искусства, компаративистам, художникам.

Игорь Михайлович Чубаров

Культурология
Постыдное удовольствие
Постыдное удовольствие

До недавнего времени считалось, что интеллектуалы не любят, не могут или не должны любить массовую культуру. Те же, кто ее почему-то любят, считают это постыдным удовольствием. Однако последние 20 лет интеллектуалы на Западе стали осмыслять популярную культуру, обнаруживая в ней философскую глубину или же скрытую или явную пропаганду. Отмечая, что удовольствие от потребления массовой культуры и главным образом ее основной формы – кинематографа – не является постыдным, автор, совмещая киноведение с философским и социально-политическим анализом, показывает, как политическая философия может сегодня работать с массовой культурой. Где это возможно, опираясь на методологию философов – марксистов Славоя Жижека и Фредрика Джеймисона, автор политико-философски прочитывает современный американский кинематограф и некоторые мультсериалы. На конкретных примерах автор выясняет, как работают идеологии в большом голливудском кино: радикализм, консерватизм, патриотизм, либерализм и феминизм. Также в книге на примерах американского кинематографа прослеживается переход от эпохи модерна к постмодерну и отмечается, каким образом в эру постмодерна некоторые низкие жанры и феномены, не будучи массовыми в 1970-х, вдруг стали мейнстримными.Книга будет интересна молодым философам, политологам, культурологам, киноведам и всем тем, кому важно не только смотреть массовое кино, но и размышлять о нем. Текст окажется полезным главным образом для тех, кто со стыдом или без него наслаждается массовой культурой. Прочтение этой книги поможет найти интеллектуальные оправдания вашим постыдным удовольствиям.

Александр Владимирович Павлов , Александр В. Павлов

Кино / Культурология / Образование и наука
Спор о Платоне
Спор о Платоне

Интеллектуальное сообщество, сложившееся вокруг немецкого поэта Штефана Георге (1868–1933), сыграло весьма важную роль в истории идей рубежа веков и первой трети XX столетия. Воздействие «Круга Георге» простирается далеко за пределы собственно поэтики или литературы и затрагивает историю, педагогику, философию, экономику. Своебразное георгеанское толкование политики влилось в жизнестроительный проект целого поколения накануне нацистской катастрофы. Одной из ключевых моделей Круга была платоновская Академия, а сам Георге трактовался как «Платон сегодня». Платону георгеанцы посвятили целый ряд книг, статей, переводов, призванных конкурировать с университетским платоноведением. Как оно реагировало на эту странную столь неакадемическую академию? Монография М. Маяцкого, опирающаяся на опубликованные и архивные материалы, посвящена этому аспекту деятельности Круга Георге и анализу его влияния на науку о Платоне.Автор книги – М.А. Маяцкий, PhD, профессор отделения культурологии факультета философии НИУ ВШЭ.

Михаил Александрович Маяцкий

Философия

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология