Читаем Нарративная практика. Продолжаем разговор полностью

Мы можем неосознанно поддерживать такой опыт борьбы с проблемой, который усиливает ощущение изолированности и уязвимости, а не уменьшает его. В результате у человека появляется ощущение, что он становится слабее проблемы. Например, терапевт может невольно поспособствовать этому, если в его словах и реакции будет присутствовать дискурс виктимности. Человек может рассказывать, что пережил травму и в результате ощущает себя оторванным от друзей, потому что они теперь не понимают его или предъявляют по отношению к нему какие-нибудь ожидания, например, считают, что уже прошло достаточно времени, чтобы справиться с травмой. Ощущение изолированности будет усугубляться, если, реагируя на эту печальную ситуацию, терапевт подчеркнет, что считает подобное поведение друзей неадекватным или охарактеризует его как предательство или обесценивание. Все это может вести к тому, что я называю состоянием «жизни в крепости» – человеку начинает казаться, что внешний мир нападает на него, и чем дальше, тем больше. Постепенно терапевт занимает все более важное место в жизни того, кто обратился к нему за помощью, тот начинает действовать с оглядкой на его мнение, и это уменьшает способность самого человека влиять на свою жизнь.

Мы все можем неосознанно способствовать развитию состояния «жизни в крепости», поэтому мы всегда должны помнить об этой опасности и держать ее в фокусе внимания. Для тех, кто работает с людьми, пытающимися справиться с нервной анорексией, это особенно важно.

Ощущение «жизни в крепости» разовьется у человека с большей вероятностью, если терапевт будет относиться к нему либо как к «жертве», либо как к «герою» (постепенно и сам человек начинает так к себе относиться). Оба этих представления ослабляют человека. Представление о себе как о герое, противостоящем противнику, превосходящему его по силе, ведет к укреплению «совершенного Я» – того, кто опирается только на себя; сам себе обеспечивает ресурсы; контейнирует себя; владеет собой и т. д. Подобный образ себя ограничивает человека, изолирует его от других, и он связан с теми самыми представлениями о жизни, которые изначально и способствовали возникновению анорексии.


Но что если человек действительно ценит какие-то аспекты анорексии или того образа жизни, который анорексия ему предлагает (или навязывает)?

Люди и правда редко занимают однозначную позицию по какой-либо проблеме. Когда мы ведем экстернализующие беседы, и люди насыщенно описывают проблему, они, можно сказать, составляют отчет о проблеме и ее последствиях в их жизни, и дальше мы используем эти утверждения как основу для развития более подробного описания и характеристики проблемы. Мы можем задавать вопросы: «А что это говорит нам о планах проблемы на вашу жизнь? Какие у нее есть планы, какие у нее цели?» И дальше мы расспрашиваем человека, как он переживает проблему и ее последствия, и в подавляющем большинстве случаев позиция человека неоднозначна. Практически всегда есть какие-то последствия, которые чем-то привлекают человека, и одновременно – множество последствий, которые человеку не нравятся. Все неоднозначно.

Крайне важно учитывать этот момент, потому что, когда мы это делаем, мы отдаем приоритет голосам самих людей, чтобы они могли рассказать нам о своем опыте во всей его сложности. Они могут рассказать нам о проблемных аспектах анорексии или своего образа жизни, например, о социальной изоляции или о том, что анорексия ограничивает их, не давая им проявляться в жизни физически, интеллектуально, эмоционально, социально, творчески и т. п. Но также мы можем услышать о связанных с анорексией аспектах жизни, которые для человека, например, эстетически привлекательны и тесно связаны с его намерениями и ценностями. Если мы не хотим, чтобы между нами и человеком, обратившимся за помощью, возникло отчуждение, нам очень важно признавать эти различия, эту специфику опыта.


А что происходит, когда мы признаем эту специфику?

Очень тяжело освободиться от негативного влияния анорексии, занимая категоричную позицию – «я однозначно против анорексии» или «я однозначно за». Подобная радикальная позиция (особенно если она ощущается как навязанная, вынужденная) может вызывать много тревоги и опасений по поводу любых возможных шагов, способных бросить вызов анорексии и ее последствиям.

Если терапевты открыты к тому, что молодые люди и девушки могут позитивно относиться к каким-то сторонам жизни с анорексией, то экстернализующие беседы могут стать гораздо более насыщенными. Дело в том, что когда терапевты разделяют ценность того, о чем люди говорят как о позитивном, то тем становится гораздо проще говорить о тех сторонах, которые им не нравятся, которые их ограничивают, мешают им жить. Эти два процесса – признание ценности и признание негативных сторон – часто идут рука об руку.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука