Нарушения развития и социальная адаптация

23. Беличева С. А. Социально-психологические основы предупреждения десоциализации у подростков: Автореф. дис… д-ра психол. наук. М., 1989.

24. Белопольская Н. И. Психологическое исследование мотивов учебной деятельности у детей с задержкой психического развития: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1976.

25. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976.

26. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. М.: МГУ, 1982.

27. Бодалев А. А. Личность и общение // Проблемы психологии личности. М., 1982.

28. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

29. Божович Л. И., Благонадежина Л. В. Изучение мотивации поведения детей и подростков. М.: Просвещение, 1972.

30. Божович Л. И., Славина Л. С., Ендовицкая Т. В. Опыт экспериментального изучения произвольного поведения // Вопросы психологии, 1976. № 4.

31. Божович Л. И. Формирование личности в онтогенезе // Психологический журнал. – 1979. № 2.

32. Борич А. Семья с умственно отсталым ребенком // Дефектология.1979. № 5.

33. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. М.: Педагогика, 1990.

34. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1989.

35. Буфетов Н. М. Формирование моральной оценки поступков людей у учащихся вспомогательной школы: Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 1983.

36. Варянен В. А. Некоторые данные исследования малых групп умственно отсталых подростков // Шестая научная сессия по дефектологии: Тез. докл. М.: Просвещение, 1971.

37. Василюк Ф. Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984.

38. Вижье Л. Факторы социального и профессионального приспособления умственно отсталых подростков // Проблемы психологии умственно отсталых детей: Материалы XYIII междунар. конгресса по психологии. М., 1969.

39. Викулова Л. В. Исследование уровня притязаний у детей-олигофренов // Вопросы экспериментальной патопсихологии. М., 1965.

40. Власова Т. А. Перспективы дальнейшего изучения этиологии аномалий развития у детей и некоторые пути их профилактики // Причины возникновения и пути профилактики аномалий развития у детей. М., 1985.

41. Воловик В. М. Функциональный диагноз в психиатрии и некоторые спорные вопросы психиатрической диагностики//Теоретико-методологические проблемы клинической психоневрологии. Л., 1975.

42. Вроно М. Ш. Сущность и проявления школьной дезадаптации при психических заболеваниях у детей // Актуальные вопросы неврологии и психиатрии детского возраста. – Ташкент, 1984.

43. Выготский Л. С. Сочинения. В 6 томах. М.: Педагогика, 1982–1984.

44. Гаврилова Т. П., Фетисова Е. В. Экспериментальное исследование отношения младших подростков к взрослым и сверстникам как объектам общения // Психолого-педагогические проблемы общения. М., 1979.

45. Гайдук Ф. М. Проблема клинической квалификации задержек психического развития экзогенно-органического происхождения //Интеллектуальные нарушения у детей. Минск, 1986.

46. Гейер Т. А. Трудоспособность при шизофрении // Современные проблемы шизофрении. М. – Л., 1933.

47. Гильяшева И. Н. Практическое использование адаптированного теста интеллекта в клинике нервно-психических заболеваний. Методические рекомендации. Л.: МЗ РСФСР, 1987.

48. Глозман Ж. М. Личность и нарушения общения. М.: МГУ, 1987.

49. Горонин П. В. Социально-трудовая адаптация выпускников вспомогательных школ г. Минска // Интеллектуальные нарушения у детей. Минск, 1986.

50. Грибанова Г. В. Психологическая характеристика личности подростков с задержкой психического развития // Дефектология.1986. – № 5.

51. Грибанова Г. В. Некоторые психологические механизмы социальной дезадаптации подростков при семейном алкоголизме // Дефектология.1990. № 5.

52. Громбах С. М. Психогигиена учебных занятий в школе // Психогигиена детей и подростков. М.: Медицина, 1985.

53. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

54. Давыдов В. В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. М.: Просвещение, 1973.

55. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.

56. Давыдов В. В. Вступительная статья к книге Л. С. Выготского «Педагогическая психология». М.: Педагогика, 1991.

57. Данилова Е. Е. Психологический анализ трудных ситуаций и способов овладения ими у детей 9–11 лет: Дис… канд. психол. наук. М., 1990.

58. Дети с задержкой психического развития / Ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной/. НИИ дефектологии АПН СССР. М.: Педагогика, 1984.

59. Джидарьян И. А. Потребность в общении и развитие личности // Проблемы психологии личности. М., 1982.

60. Добрев З. (НРБ). Некоторые условия эффективной профессионально-трудовой адаптации выпусников вспомогательной школы // Дефектология.1984. № 5.

61. Дозорцева Е. Г. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (психологический аспект): Дисс… канд. психол. наук. М., 1989.