Нарушения развития и социальная адаптация

135. Левкович В. П. Моральные нормы регуляторы поведения личности// Сов. педагогика. 1976. № 3.

136. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.

137. Леонтьев А. Н. Категория деятельности в современной психологии // Вопросы психологии.1979. № 3.

138. Лисина М. И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых семи лет жизни // Вопросы психологии.1978. № 5.

139. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

140. Лисина М. И. Проблемы и задачи изучения общения дошкольников со сверстниками. М.: Педагогика, 1989.

141. Листопад Т. Н. Медико-психологические аспекты контакта «мать-ребенок» в неонатологическом стационаре: Дисс… канд. психол. наук… С. – Пб, 1992.

142. Ломов Б. Ф. Теоретические и методологические проблемы современной психологии. М.: Наука, 1984.

143. Лубовский Д. В. О применении теста фрустрации Розенцвейга в школьной психодиагностике // Вопросы психологии.1990. № 3.

144. Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М.: Педагогика, 1978.

145. Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей // Дефектология.1971. № 6.

146. Лубовский В. И. Диагностическое значение некоторых невербальных экспериментально-психологических методик // Психологические исследования процесса диагностики. Ярославский гос. ун-т, 1981.

147. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.: Педагогика, 1989.

148. Лупандин В. М. Некоторые общие итоги комплексного изучения легких форм интеллектуальной недостаточности // Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. М., 1978.

149. Лусканова Н. Г. Социально-психологические факторы риска школьной дезадаптации у учащихся начальных классов // Психофизиологическое развитие и состояние психического здоровья детей и подростков. М.: МЗ СССР, 1987.

150. Лусканова Н. Г. Диагностика интеллектуального развития детей 6–8 лет (модифицированый вариант методики Д. Векслера). // Практикум по патопсихологии. М.: МГУ, 1987.

151. Лусканова Н. Г., Коробейников И. А. // Диагностика школьной дезадаптации (главы 1, 2). М., 1992.

152. Лычагина Л. И. Динамика интеллектуальной деятельности детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью в степени дебильности: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Л., 1987.

153. Любимова Т. Б. Понятие ценностности в буржуазной социологии // Социальные исследования. М., 1970. Вып. 5.

154. Мазитова Г. Х. Развитие дифференцированных отношений с окружающими взрослыми у младенцев: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1977.

155. Макеев А. А. Дезадаптация несовершеннолетних лиц с умственной отсталостью // Особый ребенок и его окружение: Мат. междунар. конф. М., 1994.

156. Мамайчук И. И., Пятакова Г. В. Исследование личностных особенностей детей с детским церебральным параличом // Дефектология.1990. № 3.

157. Мамедов К. М. Особенности динамики интеллектуальной деятельности школьников с задержкой психического развития: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1991.

158. Манова-Томова В. С., Пирьов Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте: Пер. с болгар. София: Медицина и физкультура, 1981.

159. Маринчева Г. С. Наследственно обусловленные формы умственной отсталости (клинико-генетический аспект): Дис… д-ра мед. наук в виде научного доклада. М., 1990.

160. Марковская И. Ф. Задержка психического развития церебрально-органического генеза: Автореф. дис… канд. психол. наук. Л. 1982.

161. Массен П., Конджер Дж., Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1987.

162. Мелехов Д. Е. Основные клинические итоги изучения психически больных в условиях трудовой деятельности // Тр. ин-та / Центральный ин-т психиатрии МЗ РСФСР. М., 1947. Т.3.

163. Мелехов Д. Е. Вопросы систематики олигофрении в свете задач социально трудовой адаптации больных // Проблемы олигофрении. М., 1970.

164. Мендоса Х. Р. Психологические особенности у детей с вялыми параличами верхних конечностей. Автореф. дисс… канд. психол. наук. Л., 1990.

165. Мерлин В. С. Становление индивидуальности и социализация индивида // Проблемы личности: Мат. симпоз. М., 1970.

166. Механизмы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности /Под ред. В. С. Мухиной. М.: МГПИ, 1985.

167. Мещерякова С. Ю. Психологические особенности общения как ведущей деятельности у младенцев первого полугодия жизни // Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе. М., 1976.

168. Мещерякова С. Ю. Психологический анализ «комплекса оживления» у младенцев: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1979.

169. Милитанская Н. Е. Соотношение успешности учения и общего интеллектуального развития //Автореф. дис… канд. психол. наук. Л., 1972.

170. Мнухин С. С., Исаев Д. Н. О процессах адаптации при олигофрении // Восстановительная терапия и социально-трудования реадаптация. Л., 1965.