Нейрографика: рисование со смыслом. Как это работает?

Важно также отметить, что постепенно феноменологи искусства отказываются от концепции полностью беспредпосылочного понимания и обращают внимание на взаимосвязь произведения с контекстом и личностью интерпретатора, которые можно рассмотреть через основные процедуры феноменологического исследования: феноменологическую редукцию, феноменологическое интуирование, феноменологический анализ и описание.

В четвертом параграфе рассматривается психология творчества и арт-терапия при коррекции психических состояний личности. Разделение понятий «творчество» и «креативность» можно, провести следующим образом: творчество – это процесс человеческой деятельности, а креативность – это свойство личности индивида, его способность к созданию принципиально новых идей. В психологических исследованиях природа креативности трактуется в связи с самореализацией. Тем не менее, их взаимосвязь недостаточно изучена. Под креативностью мы понимаем психологическое образование, которое определяет творческие возможности индивида через специфические когнитивные и мотивационно-личностные свойства, актуализирующиеся в условиях проблемной ситуации. Понятие самореализации исследовалось такими зарубежными авторами, как К. Роджерс, Э. Фромм, А. Маслоу и др. Ближайшим к нему является понятия «самоактуализации». А. Маслоу отмечает, что человек обладает врожденными потребностями, а также способностями, которые имеют тенденцию к непрерывной актуализации. Самоактуализация и самореализация являются близкими понятиями и определяются как полная реализация подлинных возможностей (К. Хорни); стремление индивида к более полному открытию и развитию своих способностей (К. Роджерс); внутренняя активная тенденция развития себя, истинное самовыражение (Ф. Перлз); стремление индивида стать тем, кем он способен стать (А. Маслоу). Три последних по времени своего возникновения парадигмы психологии: гуманистическую, трансперсональную и интегративную, – объединяет одинаковое понимание цели человеческого существования на земле – самореализация, самоактуализация, самопроявление.

Концепция творческого потока (Михай Чиксентмихайи) включает творческие состояния сознания и концепцию максимального погружения в деятельность. В ней описываются особенности состояний, возникающих в процессе творчества, в частности, проективного свободного рисования, которое представляет собой определённым образом организованную деятельность для активизации всех элементов психики человека. Творчество как процесс осуществляется на разных уровнях: бессознательном, подсознательном, сознательном и трансперсональном. Каждый из этих уровней имеет свои закономерности образования, осуществления и особенности готовых продуктов творчества. Наивысшим уровнем развития творчества выступает взаимодействие между ними, когда творческий поток захватывает все отделы мозга. Точкой отсчета различных уровней прохождения творчества является сознание как базовый регулятор психических процессов и «инструмент» разума.

Сверхсознание на трансперсональном уровне выступает как интеграция в новую картину и проявляется в моменты «инсайта» или «озарения». Именно благодаря совместной работе сознания и подсознания появляется трансперсональный уровень сознания как интуитивное и мгновенное включение творческого решения в любой тип деятельности.

По мнению П. В. Симонова, «сверхсознание – неосознаваемые первоначальные этапы любого вида творчества, рождения гениальных догадок, внезапных озарений». Оно соединяет все уровни работы мозга до интуиции, т. е. одновременного познания. Трансперсональный или сверхсознательный уровень творческой активности человека имеет схожесть с эвристическим состоянием сознания, которое является особым состоянием, возникающим при полной фокусировке человека на некоторой проблемной задаче, а также всеобщей вовлеченности индивида в процесс деятельности. Эвристическое состояние сознания (Козлов В. В.) описывается максимальной мобилизацией резервных возможностей человека – когнитивных и физиологических. В эвристическом состоянии сознания обнаруживается доступ к бессознательным слоям и ко всем иным уровням психики – персоны, интерперсонального и трансперсонального.

Формирование креативности и творческого мышления методами арт-терапии и современные подходы в арт-терапии в России видим в уникальном направлении – психографика (Либин А. В.), области знания, изучающей использование графических методов для исследования индивидуальных и типологических особенностей личности. Основа психографики связана с анализом продуктов творческой деятельности человека. Психографика интегрирует в себе методы изучения экспрессии человека с позиции графологических, психосемантических и проективных методик. Психографический метод позволяет человеку проецировать свою реальность и индивидуально интерпретировать ее.