Нейрографика: рисование со смыслом. Как это работает?

Психические состояния личности является сложным интегративным проявлением психики во всей совокупности ее взаимосвязей. Психологические свойства личности, уровень ее активации, эмоциональный настрой, сформированные типы взаимодействия со средой, система потребностей и мотивов личности, субъективное отношение к окружающим явлений и особенности жизнедеятельности отражаются в психических состояниях человека. В психических состояниях ярко выражаются актуальные черты личности, частота повторений состояний влияет на формирование психических свойств и на общий уровень мобилизации внутренних ресурсов личности. Психические состояния многомерные и выступают как система организации психических процессов и как механизм оценки действительности, отображается. Изменение психических состояний определяется изменением субъективного отношения к ситуации, изменением системы мотивов личности.

Несмотря на это, категория диагностики психических состояний менее разработана по сравнению с другими психологическими категориями.

Учитывая недостаточное состояние разработки проблемы диагностики психических состояний, цель статьи состоит в теоретическом анализе, обосновании нейрографики как проективного метода арт-терапии.

Теоретический анализ проблемы исследования. В XIX в. психологию определяют как науку о психических состояниях человека. Американский психолог У. Джемс подчеркивает необходимость целостного рассмотрения психических состояний, которые выступают средством организации психических процессов и называются, по У. Джемсу, «психическим обертоном». Автор выделяет такие свойства состояний как непрерывность, избирательность, изменчивость и личный характер [5].

Ч. Дарвин рассматривал внешние проявления психических состояний человека. Т. Рибо изучал волевые состояния личности. Волевые состояния он связывает с состояниями сознания, мотивацией и влиянием аффектов внимания, который тоже является психическим состоянием.

Большой вклад в развитие понимания сущности и физиологических механизмов психических состояний был сделан И. М. Сеченовым, И. П. Павловым, О. О. Ухтомским, В. М. Бехтерева.

XX в. Г. Селье сформулировал концепцию общего адаптационного синдрома. Концепция Г. Селье о неспецифическом характере адаптационного синдрома проявляла неспецифичность многих физиологических механизмов гомеостаза и сняла основные ограничения к применению данной теории при рассмотрении вопросов взаимодействии организма человека и животных с внешней средой. Теория стресса была распространена во многих областях медицины, биологии, физиологии, психологии. На практике оказалось, что у каждого индивида синдром адаптации протекает по-разному и характеризуется индивидуальными различиями.

В. М. Мясищев считал психические состояния фоном для протекания психических процессов, и оказывал им по временным характеристикам промежуточное положение между процессами и свойствами личности. С. Л. Рубинштейн рассматривал психические состояния как фон, на котором протекают психические процессы, и как средство их организации в определенное время. Однако психические состояния и психические процессы, по С. Л. Рубинштейну, являются различными формами психической реальности [6].

Вопрос о психических состояниях как общепсихологической категории, что требует систематического исследования, впервые был рассмотрен М. Д. Левитовым. М. Д. Левитов сделал обобщение исследований предыдущих лет, изучал механизмы проявления психических состояний, механизмы их возникновения, взаимосвязь психических состояний с психическими процессами и свойствами. По М. Д. Левитову, психическое состояние – это целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, в которой отражается своеобразие протекания психических процессов в зависимости от предметов и явлений действительности, отображаемых предыдущего состояния и психических свойств личности. Психические состояния отличаются по знаку, предметной направленности, продолжительности, интенсивности, устойчивости и одновременностью проявления в познавательных, эмоциональных, волевых и интеллектуальных сферах [6].

В арт – терапевтических процессах мы можем встретиться с теми аспектами опыта, которые ранее отчуждались, деформировались, искажались или игнорировались. Становясь частью творческого процесса, занимая в нем важное место, отношение к этим болезненным фрагментам опыта меняется, что дает возможность дальнейшего развития.

Арт – терапевтические техники могут служить плодотворной почвой для развития осознания, которое, как утверждается в различных школах психотерапии, является целительной силой.