Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 1. Том 1

Его добрые близорукие глаза из-под стёкол сильных очков, которые он носил дома, казались большими и выпуклыми, на самом же деле, они были маленькие и почти всегда прищуренные. В гимназию он ходил в пенсне, которое у него постоянно сваливалось, и он без конца водворял его на свой довольно большой нос.

На первый взгляд он производил впечатление замкнутого и сухого человека, но Боря и Юзик дружили с его сыном и знали, что это был человек исключительной доброты, мягкости и даже какой-то кротости, он находился всецело под влиянием и управлением своей жены, Маргариты Макаровны. Очень уважал и также беспрекословно подчинялся Алексей Владимирович и другой женщине – Марии Александровне Пигуте.

Свои предметы он любил, знал и умел довести до учеников в очень интересном, а иногда и прямо увлекательном виде. Именно благодаря Алексею Петровичу Крашенинникову и Алексею Владимировичу Армашу Боря и Юзик в учении находили много интересного. Им просто было непонятно, как это некоторые из их товарищей не стремились узнать то новое, что объяснял каждый из педагогов. Конечно, у одного на уроках бывало скучнее, у другого занимательнее, но всё равно, каждый урок давал что-то новое, ранее неизвестное, и это было интересно.

Оба мальчика, не сговариваясь, зачастили в городскую публичную библиотеку к подруге Марии Александровны, Варваре Степановне Травиной, которая всегда с большим интересом выслушивала их рассуждения, принимала участие в их спорах с такой же непосредственностью и живостью, как и они. Именно она порекомендовала мальчикам прочитать знаменитую книгу Элизе Реклю «Земля и люди» – прекрасное географическое и этнографическое описание мира. Она же дала им и Брэма, и ещё много других, столь же интересных и полезных книг, чтение которых, расширяя кругозор ребят, позволяло им на уроках отвечать на задаваемые вопросы так интересно и обширно, что их товарищи заслушивались, а учителя высказывали одобрение, выражавшееся прежде всего в отметках – пятёрках, а иногда и с плюсом.

Несмотря на большую общность интересов обоих мальчиков, была между ними и заметная разница. Борю больше привлекали книги, рассказывающие о географических открытиях, описывающие жизнь людей разных стран, их обычаи и нравы. Привлекали его исторические описания из жизни разных народов и стран, происходившие много лет тому назад. Юзик больше любил читать про жизнь животных и птиц, интересовали его и описания растений. Ну и, конечно, оба они с удовольствием читали различные фантастические повести и романы, а в последнее время – и приключения различных сыщиков. В библиотеке Травиной имелись сочинения Конан Дойля, и, конечно, всё о Шерлоке Холмсе и Боря, и Юзик перечитали по нескольку раз. Но в это время на прилавках магазинов стали появляться в большом количестве так называемые сыщицкие приключения – описания действий знаменитых американских сыщиков: Ната Пинкертона и Ника Картера. Варвара Степановна не признавала этой литературы, но ею увлекались все гимназисты. Не избежали этого поветрия и наши друзья, хотя, к их чести, следует сказать, что такое чтиво их не очень захватывало.

Гимназическими правилами запрещалось учащимся младших классов гимназии пользоваться книгами из публичных библиотек, им разрешалось брать для чтения книги только из гимназической библиотеки, где имелись специально подобранные, скучные книги, их содержание почему-то ребят не привлекало. Правда, это правило последние годы не очень строго соблюдалось, кроме того, имея такого верного друга, каким для Бори и Юзика была Варвара Степановна, было бы просто грешно не пользоваться её библиотекой, не опасаясь того, что их «преступление» станет известно какому-нибудь слишком ретивому надзирателю.

Юра Стасевич постоянно увлекался какой-нибудь идеей, подхваченной из книги. Этой зимой он прочитал сочинения Фламмариона и был увлечён астрономией. А для него увлечение выражалось не в теоретическом обсуждении прочитанного, а обязательно в попытках практического осуществления почерпнутых из книги знаний. Так и сейчас: он изготовил телескоп, использовав для этого лупу отца, стёкла из своего волшебного фонаря и старого бинокля. Толково рассчитав необходимые размеры труб, он склеил их из картона и добился того, что в его телескоп можно было довольно хорошо рассмотреть Луну и даже некоторые планеты. Последние были видны в виде маленьких кружочков, а у Сатурна, при некотором воображении, можно было рассмотреть и кольца.

Ни в одной из гимназий телескопов не было, поэтому на крыше Юриной квартиры в ясные зимние вечера собирались гимназисты, толпившиеся около укреплённого на коньке крыши телескопа. Смотреть на небесные тела в Юрин телескоп залезал на крышу даже учитель Алексей Владимирович, что вызывало большое негодование его благовоспитанной супруги:

– Представьте, вместе с мальчишками на крышу полез! И вы только подумайте: это педагог! Что ученики-то подумают?! – говорила она Марии Александровне Пигуте. Но та, против её ожидания, Алексея Владимировича не осуждала, а, наоборот, даже поддерживала.