Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

А еще было бы здорово, если бы у нее (а в ее возрасте она имеет на это право) были не обязанности по отношению к младшей, а то, что доставляет ей настоящее удовольствие. Пусть играет с ней, веселится. А уставать она имеет право. Она же ребенок. Да и взрослый имеет право уставать.




Да, спасибо! Мы такую позицию и заняли, что старший ребенок не должен нам ничего. Хочет – помогает.

Да, но тут важно сделать так, чтобы младшая стала для нее значимой. А значимы для нас те люди, в которых мы вкладываемся так или иначе.




Будем пробовать.





С нами Анна из Москвы. Здравствуйте!




Здравствуйте, Дима! У меня вроде как есть некий опыт. Старшему сыну одиннадцать лет, средней дочери девять и младшей пять. При этом на самом деле я какая-то беззащитная. Между детьми возникают конфликты. Иногда у меня просто опускаются руки, я не знаю, как реагировать. Бывают не очень хорошие ситуации, когда они подраться могут. Как я должна в таких случаях действовать? Наказывать всех, садиться за стол переговоров и разбираться, чья вина? Они втроем не могут сосуществовать. По двое могут.

Наказывать никого не надо и искать виновника тоже. Позиция царя Соломона прекрасна в притчах, сказках, а в жизни. Расскажите мне лучше, что происходит, почему они вынуждены таким образом решать свои проблемы?




Бывает, что не могут договориться. Слова заканчиваются.

Пример приведите.




Самый простейший – не могут поделить игрушку. Играл ребенок, лежала себе игрушка никому не нужная.

Тут младшая берет ее, а средняя заявляет, что это ее вещь: «Положи на место, не разрешаю брать!»

Как вам кажется, почему она вдруг так поступает?




Пытается удержать какие-то свои позиции, видимо.

Какие? У нее же не было никаких позиций.





Отстаивает позицию старшей сестры. Я всегда прошу их помогать мне. Старший следит за средней, средняя за младшей, младшая за старшим.

Что это за функция – следить? Что они делают?




Мне, например, нужно отлучиться, я могу их на какое-то время оставить. Я назначаю ответственного, который будет замещать меня.

А как вы решаете, кто ответственный?




Тот, кто более свободен, наверное. Как правило, это старший сын.

Никто не может вас заменить, мама – это мама. Вы же не надсмотрщик, не старший по бараку, извините меня. Маму заменить нельзя. У них свои отношения.





Я попробую поимпровизировать. Если старшая девочка относительно младшей должна завоевывать позицию старшей сестры, может быть, подумать вместе с ней, в чем заключается эта позиция? Если мы начнем думать, то найдем много моментов, когда старшая сестра проявляется в любви, а не в жестком воспитании. Если вас это действительно волнует, поговорите с каждым ребенком отдельно. Вы не должны все время жить как в колхозе. Поговорите, но не для того, чтобы реализовать принцип «разделяй и властвуй», а наоборот. Скажите старшей: «Мне не хватает тебя, я волнуюсь. Мне не хватает на тебя времени. Давай подумаем, как мы можем помочь младшей». Вы абсолютно правы, она действительно пытается быть старшей сестрой. Так пусть будет, но только не таким способом, а другим. Может быть, где-то она подглядела, что быть старшей – значит ругать и наказывать. На самом же деле быть старшей – значит любить, прощать, получать удовольствие от того, что я могу дать свою игрушку младшей и научить ее чему-то.





То же самое касается старшего мальчика. Он стоит на пороге переходного возраста. У него уже довольно много дополнительных вопросов и своих проблем. Поговорите с ним, поинтересуйтесь, как он на это смотрит, в чем заключается его функция, что ему было бы интересно как старшему брату. Дети дерутся, когда хотят, чтобы на них обратила внимание мама. Поговорите с ними, и все получится.

Такие серьезные взрослые

Евгения из Москвы. Здравствуйте!



Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука