— Не то слово. Чудаки и шалопаи.
— Чудаки — это неплохо. А вот насчет шалопаев не знаю.
Появилась Софи.
— Товарищ Даниелян, директор попросил, чтобы вы представили товарища Мамяна десятому «Б». Сказал, пусть он сегодня с ними познакомится, побеседует… Просил всех педагогов приступить к занятиям…
Задвигались стулья, ящики столов, и учительская мало-помалу опустела.
— Пойдемте, коллега, — обратился к Мамяну Даниелян. — Я стану на несколько минут вашим Вергилием. Мне не хочется сопровождать вас в ад, но таков приказ сверху…
— Я тронут, — произнес Мамян, — но, может быть, не стоит вам беспокоиться, секретарша мне скажет, где класс этих чудаков.
— Нет, это приказ сверху, — вздохнул Даниелян. — А вы остерегайтесь инфаркта. Вы, по всему видно, человек чувствительный. Впрочем, как же иначе — учитель словесности должен быть клубком эмоций, а вот я, фигурально выражаясь, клубок чисел. Это поколение, дорогой, — уравнение пятой степени. Есть такие неразрешимые уравнения. Невозможно получить результат. Каждый — самостоятельное уравнение, имеющее одно-единственное, свое решение. Если, конечно, таковое имеется. — И засмеялся. — Бедный Саак Вануни… Каждый год собираются ему дать заслуженного, и каждый год что-нибудь да мешает.
В учительской осталась только Софи. С превеликой осторожностью она, глядя в сторону обитой двери, сняла телефонную трубку. Но номера набирать не стала — просто прижала трубку к собственному уху.
МАНОН ЛЕСКО
В классе было человек десять — двенадцать.
— Где остальные? — спросил Даниелян.
— Мы думали, у нас свободный урок. Кое-кто ушел. А пять человек — сами знаете…
— Ничего, — улыбнулся Мамян. — Вы, товарищ Даниелян, опаздываете на урок — идите, а мы немножко побеседуем.
— Негодники, — произнес себе под нос Даниелян и вышел.
Мамян молча прошелся несколько раз по классу, вгляделся в юные лица. О чем они думают? Конечно же, о своих товарищах, которых сейчас с пристрастием допрашивает директор.
Даниелян рассказал Мамяну в двух словах, что произошло накануне. Вот в этой комнате Мари плясала на учительском столе? Да, конечно, другого стола тут нет.
— Вы будете и нашим классным руководителем? — спросил кто-то, потому что молчание слишком затянулось.
— Не знаю, — очнулся Мамян и весьма наивно спросил: — А вы бы хотели?
Кое-кто фыркнул.
— Нам осталось учиться всего несколько месяцев. Не успеете начать нас воспитывать, мы уже разлетимся в разные стороны.
— Вы любите песни «Бони эм»?..
— Не слышал. А что, хорошие?
Класс заерзал, поползли разговоры, шепот.
— Вчера под эти песни плясали на вашем столе.
Мамян сообразил, что начинается атака.
— А их исключат, товарищ Папян?
— Мамян, — спокойно поправил учитель. — Я не знаю, что они сделали. И потом — меня не спросят, я тут человек новый.
— И вы исключенный?
Тот, кто задал этот вопрос, спрятался за спину впереди сидящего.
В классе сделалось тревожно.
— Да, — ответил учитель, он был уязвлен, но говорил без раздражения, — исключенный, если вас устраивает это слово.
— Вы наш последний учитель, — неожиданно то ли с усмешкой, то ли с грустью произнесла одна девушка.
Мамян взглянул, увидел ее светлые, голубые глаза — нет, все-таки она сказала это с грустью.
— Как тебя зовут?
— Лусик.
— Последних учителей не бывает, Лусик.
— Мы проходим «Ацаван» Наири Заряна, товарищ Мамян.
Мамян с благодарностью взглянул на девушку — она пытается помочь ему, подсказывает тему разговора.
— Товарищ Саноян не успел нам рассказать «Ацаван» — инфаркт. Теперь стало просто неприличным умирать от другой болезни.
— Замолчи! — крикнула Лусик.
— А между прочим, и ты неплохо бы могла сплясать на столе.
Мамян взглянул на говорившего — кудрявый густоволосый парнишка.
— Меня зовут Гагик. — Он встал. — Прикажете выйти из класса?
— Нет, спасибо, что назвался.
— Хотите, я назову всех по фамилиям? Познакомитесь.
— Не нужно. Времени у меня много, я еще успею.
Мамян подошел к окну, выглянул. Двор как двор, ничего особенного — полно ребятни, шум, гам. Потом повернулся к классу, обвел его взглядом, всмотрелся в одного, в другого, попытался перехватить чей-нибудь взгляд. Не вышло.
— А мы и на втором часе будем молчать?