Он не бросит жену. Как перестать тратить время на недоступных, женатых, не готовых к обязательствам мужчин и обрести счастливые отношения

Теоретики психологии склонны соглашаться с тем, что существуют шесть основных эмоций, присущих абсолютно любой культуре. Это радость, печаль, удивление, гнев, страх и отвращение. Совсем недавно исследователи добавили в этот список презрение, стыд, любовь, гордость и тревогу. Эти эмоции универсальны, но то, как и когда они выражаются, зачастую варьируется, исходя из культурных норм. Ваши эмоции влияют на то, как другие воспринимают вас. Они также влияют на ваше личное ощущение благополучия.

Лимбическая система мозга отвечает за эмоции, память, поведение и мотивацию. Эта структура помогает нам выжить, сканируя окружающую среду на наличие признаков опасности. В лимбическую систему входит миндалевидное тело, отвечающее за «формирование страха» — другими словами, за состояние, при котором мы начинаем бояться чего-то. Например, в момент рождения вы не боялись своего родителя, но, возможно, научились этому позже, если к вам относились жестоко. В конечном счете это создает огромную путаницу в отношениях, наполненных заботой и любовью. Мозг крайне сложен, и в рамках этой книги ему не будет уделено много времени. Достаточно сказать, что мозг всегда будет искать опасность (или безопасность) во внешнем мире. И эта способность помогает нам выжить и пройти через всю жизнь. Если настройки вашей системы безопасности сбиты, ваш рефлекс сканирования может работать в режиме чрезмерной нагрузки.

Эмоции связаны с нашими физиологическими, или телесными, ощущениями. По сути своей автоматические физиологические реакции называются висцеральными, тогда как реакции сознательные — соматическими. К висцеральным реакциям относится потливость, мышечное напряжение, учащенное сердцебиение, стеснение в груди, покраснение лица и тому подобное. Существует широкий диапазон физиологических реакций, и то, что человек испытывает, зависит как от ситуации, так и от его личностных качеств. Умение распознавать и идентифицировать реакции может дать необходимую подсказку относительно того, что вы чувствуете, особенно если вам самим трудно в этом разобраться.

Многие ошибочно полагают, что эмоции находятся вне нашего контроля. Частично они контролируются физиологией вашего собственного тела и генетическими предрасположенностями. Частично обуславливаются контекстом и людьми, которые вас окружают. Эмоциональное заражение, или воздействие на вас эмоциональных переживаний других людей, является вполне реальным явлением. Но независимо от влияния извне вы обладаете гораздо большей властью над своими эмоциональными реакциями, чем вам кажется.

Эмоции и привязанность

История вашей привязанности (начавшаяся в рамках СВП) напрямую влияет на ваше переживание и выражение эмоций. Самые ранние эмоции в младенческом возрасте связаны с потребностью в заботе, удовлетворении голода, утешении, когда мы получаем травму, а также в физическом контакте и внимании. Не все родители или опекуны легко улавливают сигналы или реагируют на них. Для этого им может не хватать эмоциональной настроенности, или у них собственные проблемы с выражением эмоций. Как и в случае с привязанностью, наше эмоциональное развитие представляет собой многогранный процесс, который начинается с рождения и продолжается уже во взрослой жизни.

Безопасная привязанность способствует развитию общего позитивного взгляда на окружающий мир и выражению как отрицательных, так и положительных эмоций. Ребенок с таким типом привязанности получает ясное и последовательное сообщение о том, что его эмоции будут восприняты осмысленно и адекватно, что он может выражать гнев или ревность и не будет подвергнут суровому обращению или отвергнут за это. Когда чувства ребенка регулярно игнорируются, он перестает охотно сообщать о них, поскольку «все равно никто не ответит», что приводит к развитию у него избегающей привязанности. Кроме того, когда потребность ребенка в выражении эмоций наталкивается на негативный отклик, со временем она ослабевает или полностью отключается. Ребенок может впадать в ступор и панику от того, что ему приходится справляться с чувствами самостоятельно. Когда эмоции ребенка неправильно понимают, обрушиваясь на него с гневом или стараясь пристыдить, это может привести к развитию тревожной привязанности. Потребность ребенка в выражении чувств попросту отрицается.

Вспомните, как относились к выражению эмоций в вашей семье. Вот несколько вопросов, которые помогут получить представление о ваших ранних переживаниях, связанных с эмоциями.

• Были ли какие-то чувства, которые вам не разрешалось выражать или разделять?

• Помогал ли кто-то справляться с негативными ситуациями, в которых вы могли оказаться?

• Находился ли рядом кто-то, кто мог утешить вас, когда вы были расстроены?

• Могли ли вы безбоязненно выражать свою потребность в заботе, утешении, внимании или привязанности?

• Были ли отклики на ваши эмоциональные реакции адекватными и последовательными?

• Выражали ли ваши родители эмоции ясно и четко? Если нет, то почему, как вам кажется, это происходило?