Она не умела стрелять

Скоро она начала испытывать настоящее чувство вины, когда он снова что-нибудь мыл или чистил, с обидой называла его «енот-полоскун». Антон в ответ отправлял ее в кухню готовить ужин и просил не мешать процессу. Однажды она не выдержала и всерьез начала возмущаться, с обидой высказывая, что стиральная машина для него важнее, чем общение с ней. И тогда Антон с большой неохотой признался, что мать приучила его с детства к идеальному порядку, по которому он просто смертельно соскучился, – а какой в общаге порядок? И что она тоже учительница музыки, а он сам очень неплохо играл на скрипке, пока не разбил ее, поскандалив с отцом. Для Зоечки это оказалось настоящим откровением, она пристала к нему, словно банный лист – и …потихоньку выведала все его тайны.

История Антона оказалась не совсем обычной – с той самой долей трагедии, которая была свойственна вечно конфликтующим поколениям отцов и детей. Его родители оба были отличниками, учились в одном классе, после школы вместе поехали поступать. Отец блестяще сдал экзамены в Национальный институт кораблестроения в Николаеве, а мать прошла по конкурсу в музыкальное училище по классу фортепиано. Получив образование инженера, отец стал работать на судостроительной верфи. Мать обучение в консерватории продолжать не стала – один за другим родились старшие сыновья. Сильно не усердствуя, она давала в музыкальной школе уроки музыки, иногда участвовала в общественных концертах местной филармонии. Но главным своим призванием мать Антона считала домашнее хозяйство и воспитание детей. Она даже не представляла себе, что у нее могли быть личные интересы, вся ее жизнь была подчинена ее «милым мужчинам», как она их называла. Да, это была бы замечательная образцовая семья, предмет зависти соседей и сослуживцев. Если бы не младший Антон!

Довольно поздно, когда старшим сыновьям было двенадцать и пятнадцать лет, на свет появился третий мальчик – болезненный, капризный, абсолютно непохожий на покладистых братьев. Он постоянно кричал, мучаясь животом, никому не давал спать по ночам, температурил по неизвестной причине. Родители совсем извелись, но после двух лет мальчик свои болезни перерос, стал набирать вес, хорошо кушать. До школы он, словно хвостик, повсюду ходил за мамой, донимал ее вопросами, пытался ей помогать, даже мыл посуду и вытирал пыль – в общем, вел себя, как девочка, умиляя и радуя окружающих. Густые светлые волосы завивались колечками, личико было миловидным, глазенки – ярко-голубыми. Настоящий ангелочек!

Все изменилось в тот момент, когда отец в шутку посадил шестилетнего Антона за свой компьютер, объяснил, что такое «браузер» и показал программу для изучения азбуки. Совершенно незаметно для родителей их младший сын заинтересовался компьютером, стал проводить за ним много времени, играя в безобидные развивающие игры. Родителей это позабавило, они вздохнули с облегчением – ну, наконец, он оставил мать в покое! В квартире стало спокойно.

Потом начались сразу две школы – обычная и музыкальная, по классу скрипки.

Ребенок оказался необычайно талантлив – благодаря абсолютному слуху и великолепной зрительной памяти мальчик легко запоминал ноты, сам сочинял музыку, а его длинные сильные пальцы позволили ему за короткое время развить отличную технику. Антон стал занимать первые места на конкурсах, намного опередив своих сверстников, ему пророчили великое будущее, с завистью называя маленьким Моцартом. Мама нарадоваться не могла успехам младшенького, отец смирился с музыкальным будущим своего младшего сына, в шутку окрестив его «паршивой овцой». Но ни родители, ни братья, ни сверстники не знали его главную тайну – компьютерные игры, которые его семья категорически не одобряла. Хитрый мальчик быстро делал уроки и выполнял задания по музыке – лишь бы отец пустил его к своему компьютеру, оставив в комнате одного. Там он с упоением предавался своей страсти, без труда проходил сложнейшие игровые уровни, легко и быстро отыгрываясь за все долгие часы изнурительных занятий в музыкальной школе.

Так, более или менее спокойно прошло семь лет.