Читаем Организация творческой деятельности детей 3-7 лет полностью

Где котята? Отзовитесь, маме-кошке покажитесь. Прибежали малыши, так пушисты, хороши.Ну-ка, милые котятки, покажите ваши лапки.Как ступают славно, тихо, очень плавно.Я люблю своих котят, я люблю своих ребят.Всех накормит мама, скажет только: «Мяу!»


ПЕТУШОК

Ходит по двору петух, аж захватывает дух.Как увидит он зерно, закричит: « Ку-ка-ре-ку!»


КОТИК

Вышел котик погулять, решил цыплёнка поискать.Стал подкрадываться сразу и мяукнул громко: «Мяу!»


ЛЯГУШКА

Ловко прыгает лягушка, у неё толстенькое брюшко, Выпученные глаза, говорит она: «Ква-ква».


КУРОЧКА-ХОХЛАТУШКА

Вышла курочка-хохлатушка, с нею жёлтые цыплятки. Квохчет курочка: «Ко-ко! Не ходите далеко!На скамейке у дорожки, улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет».


ДЕТКИ

По двору детки шли, на пути мешок нашли,А мешочек-то не простой, он волшебный, вот какой!


КОТИК

Котик, котик, что с тобой? Ходишь грустный ты такой. Лучше, котик, не грусти, а ребяткам попляши.Попляши, попляши, будут рады малыши.Вот так попляши. Ах, как рады малыши!


Загадки

Загадаю, ребятки, загадки, а вы отгадайте-ка их; если верными будут отгадки, то сказка к нам в гости придет.


В этой сказке дедка есть, бабушка и внучка.Вместе с ними жили кошка, мышка, пёсик Жучка. Мирно жили, не тужили, не было заботы.Дружно, весело, с охотой делали работу.Дедка репку посадил, долго он её растил.Выросла - какая? Большая-пребольшая. (Репка.)


Герой этой сказки очень грустил.В лесу было скучно, жил он один.Очень долго ходил и искал,Пока человек ему другом не стал. (Кошка.)


Маленькие, усатенькие, со спинкой полосатенькой.Бегали, играли, перчатки потеряли. (Котята.)


Мохнатенький, усатенький, молоко пьёт, песенки поёт. (Котёнок.)


Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. (Гусь.)


Пятачком в земле копаюсь, в грязной луже искупаюсь. (Свинья.)


У кого рога длиннее хвоста? (Коза.)


Стоит копна посреди двора.Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)


Маленький шарик под полом шарит. (Мышка.)


Комочек пуха, длинное ухо,Прыгает ловко, ест морковку.Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг,По снежочку тык-тык. (Заяц.)


По лесу скачет, по воде плывёт.Летом в болоте её вы найдёте.Зелёная квакушка, а зовут её... (лягушка).


Очень добрая она,Всё прощает всем она.По сусекам помела, деду что-то испекла. (Бабушка.)


Он усталый, молчаливый, иногда слегка ворчливый. Ходит с длинной бородой, старый - кто это такой? (Дед.)


Круглый, да маленький, да еще удаленький.Бежит по дорожке на коротеньких ножках. (Ёж.)


Неуклюжий, косолапый, кто всю зиму сосёт лапу? (Медведь.)


Прибаутки, шутки

Артистами ребята побывали И сказочку ребятам показали.Артисты были очень хороши,Похлопаем им от души.


* * *

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука