Ошибка выжившего препода, или Языковой коучинг для начинающих

2. Были ли в вашей жизни обучения или проекты, которые вы выполняли только из-за внешней мотивации?

3. Обучались ли вы или преподавали ли вы в корпоративной группе? Какая там была мотивация и какой результат?

Английский как прикрытие

Если спросить любого ребёнка, о чём он мечтает, то тот ответит, не задумываясь, поскольку для него ответ очевиден и прост. Но вот каждый ли взрослый знает, чего он хочет на самом деле и что им движет?

Бывает так, что наши скрытые желания настолько скрыты от нас самих, что мы не можем их озвучить, поэтому мы выбираем те цели и желания, которые выбирают большинство: фигуру мечты, крутую машину, свободное владение языком. Только иногда за идеальным телом стоит желание быть любимым, а за машиной прячется желание иметь репутацию успешного человека. Что же стоит за желанием свободно владеть иностранным языком?

Однажды мне написала девушка с просьбой стать её учителем. Мы созвонились, назначили встречу, она приехала ко мне. Как оказалось позже, дорога заняла почти 90 минут.

– Меня зовут Марина. Я хочу знать английский.

– Очень приятно. Где вы будете его применять?

– В жизни: читать книги, смотреть фильмы.

– Чем вы сейчас занимаетесь?

– Я в декрете. Через год планирую выходить в офис. Хорошо бы подучить язык, вдруг пригодится. Тем более сейчас есть свободное время.

– Как вы его проводите? – спрашиваю я, ожидая услышать, как часто Марина читает и какие фильмы смотрит.

– Ребенок, уборка, готовка, прогулки, стирка.

– Какую книгу сейчас читаете?

– Не читаю.

– Когда последний раз вы смотрели фильм?

– Примерно месяца 3 назад, когда мама забрала к себе дочку на несколько часов. Я начала смотреть фильм и уснула.

– Почему вы думаете, что будете читать и смотреть фильмы на английском? В начале это больше труд, а не расслабление.

– Мне нужна смена обстановки.

– Отдых, сон и время для себя. Когда вы приезжаете ко мне, это и есть время для себя под видом получения знаний.

Мне стала очевидна подмена мотивации. Марина говорила о внутреннем желании читать книги, смотреть фильмы на английском. За таким простым предлогом скрывалось более глубокое желание – отдохнуть, побыть в другой обстановке, попробовать овладеть новым навыком. Только вот изучение языка – это сложная работа для мозга, которая требует собранности, времени и усилий. По-моему, Марина не учла этого, поэтому могла прекратить занятия в любой момент. Такого рода подмена желаний я называю фейковой мотивацией.

После 8 занятий Марина поняла, что ей трудно выкраивать время на встречи, поэтому она решила прекратить учиться. Я ждала этого, потому что давно поняла, чего на самом деле она хочет.

Был ли результат от занятий? Да, был. Марина смогла переключиться, побыть вне дома и поговорить на английском. Она дала себе возможность попробовать встроить язык в свою жизнь, но у неё это не получилось, и это тоже важный опыт. Мы поговорили с ней о её мотивации, о том, как могло бы быть по‑другому. Я предложила ей продолжить изучение языка в групповом формате, но ближе к дому или в онлайн школе. Там бы она смогла найти группу единомышленников, с кем можно было проводить время, делиться переживаниями и постепенно идти вперед. Мы также поговорили о том, как английский может повлиять на её жизнь. Например, пока она находится в декрете, можно выйти на высокий уровень знания языка. После выхода в офис появится возможность перейти в международный отдел, получить повышение и почувствовать себя увереннее. Таким образом, фейковая мотивация может превратиться во внутреннюю.

Подумайте:

1. Как можно отличить внутреннюю мотивацию от фейковой?

2. Был ли шанс у Марины превратить фейковую мотивацию во внутреннюю?

3. Сколько времени необходимо на определение типа мотивации?

Когда на изучение языка человека мотивирует получение должности или увеличение зарплаты, то нужно понимать, что это временный фактор. Иностранный язык – это то, что требует времени и сил не только на изучение, но и на поддержание хорошего уровня, поэтому временный фактор не может привести к цели. Изучать язык только потому, что очень нравится сам процесс, – это внутренняя мотивация. Учёба ради учёбы – это внутренняя мотивация.

Последний вопрос я задала не случайно. Я не раз ошибалась с определением типа мотивации, потому что люди, которые мне встречались, обладали невероятной харизмой, артистизмом и чувством юмора, поэтому было нелегко сразу определить их мотивацию.

Дама с собачкой и её мотивация

Однажды мне написала девушка и попросила встретиться с ней, чтобы обсудить уроки английского. Мы договорились встретиться в кафе, недалеко от офиса, где я работала. Я узнала её по собачке. Она ждала меня за дальним столиком в кафе.

– Добрый день! Я – Нина – она протянула мне визитку, а я не могла отвести глаза от её роскошного маникюра.

– Собачки – это моё всё. Это мои дети, моя гордость, моя жизнь и работа. Мы очень много путешествуем по Европе на машине, а мой английский совсем на нуле. Научите меня.