Осколки голограммы

«В числе учеников Брюллова находился в то время Т. Г. Шевченко, с которым, сам не знаю как, я близко сошелся, несмотря на значительную разницу лет. Т. Г. было тогда лет тридцать, может быть, больше[667]; он жил в одной из линий Васильевского острова и занимал вместе с каким-то офицером крошечную квартиру[668]. Я посещал его довольно часто и постоянно заставал за работой над какою-нибудь акварелью – единственным его средством к существованию. Сколько помню, Шевченко был тогда постоянно в веселом настроении духа; я ходил слушать его забавные рассказы и смеялся детским, простодушным смехом.

Но о моей жизни в Академии не стоит долго распространяться: то, что я из нее вынес, описано большею частью в давнишней моей повести “Неудавшаяся жизнь”» (Григорович ЛВ: 56).

Краткая сюжетная канва повести такова. Молодой чиновник Андреев, приехавший в Петербург из провинции, – художник-самоучка. Он (как и сам Григорович) ходит в столовую мадам Юргенс, чтобы увидеть там художников и услышать их разговоры об искусстве. Однажды он случайно вступает в разговор с художниками Петровским и его другом Борисовым. В тот же день он отправляется рисовать на острова, где встречается с этими художниками. На следующий день по их приглашению он приносит в мастерскую Петровского свои рисунки. Художники рекомендуют ему оставить службу и заняться живописью. Андреев колеблется, так как на его содержании семья. Он поступает в Академию художеств, его талант крепнет и приносит ему признание. Но внезапно он получает письмо из дома, в котором мать сообщает об ухудшении их положения и просит Андреева приехать и поступить на службу, приносящую стабильный заработок. Спустя несколько лет Борисов навещает его и в письме к Петровскому оплакивает положение талантливого художника, вынужденного похоронить свой дар, оторваться от культурной среды.

В повести Шевченко крепостной мальчик-маляр, украдкой на рассвете срисовывающий статуи в Летнем саду, замечен там художником, который приглашает его к себе, просит принести работы, затем вводит в Академию художеств. Герой получает свободу (что соответствует реальным обстоятельствам жизни Шевченко). Его талант обещает прекрасное будущее. Но женитьба героя вынуждает его оставить серьезные замыслы, искать быстрого заработка. Героя поражает безумие, и он умирает в больнице.

История художника в повести Шевченко во многом опирается на реальные события его жизни (встреча с И. М. Сошенко, знакомство юноши с миром художников, выкуп его из крепостного состояния, успехи в учебе в Академии и т. д.). Герой в момент решающей для него встречи значительно моложе Шевченко, и его жизнь рассказывается от третьего лица (его друга и благодетеля, чьим прототипом был И. М. Сошенко). История их взаимоотношений в повести несколько изменена, и прежде всего уточнения касаются их легендарной встречи в Летнем саду[669].

Как вспоминал Сошенко, его первая встреча с Шевченко состоялась не в Летнем саду, а в его мастерской, куда Шевченко пришел по приглашению художника, переданному через третье лицо[670]. Примечательно, что в культурной традиции сохранилась версия событий, равнозначная чудесной встрече.

В повести Григоровича герой отправляется на Крестовский остров[671], где он рисует и мечтает о «мире искусства». Там его встречают Петровский и его друг Борисов. Эта встреча меняет его жизнь – «мир искусства» открывается перед ним (Григорович: 347–356). Герой предстает перед своим благодетелем, когда он уединился для рисования. Эта сцена, которая вполне соответствует сказочному ходу «чудесной встречи», варьирует известную легенду о знакомстве Шевченко с Сошенко.

Острова (Елагин и Крестовский) неоднократно упоминаются в прозе Григоровича при описаниях Петербурга. Как петербургская достопримечательность они выступают синонимом Летнего сада. Острова были и любимым маршрутом прогулок Шевченко[672].