Читаем От 800 метров до марафона. Проверенные методы и программы подготовки для успеха в беге на выносливость полностью

Если вы пользуетесь значениями VDOT для расчета тренировочных скоростей для М-, П-, И- и Пв-темпов, старайтесь брать реалистичные значения, то есть рассчитанные по результатам забега не менее чем на 10 километров. Чем более «свежими» будут такие результаты и чем длиннее забег, тем лучше. Если вы уже давно не участвовали в соревнованиях, сделайте консервативную оценку того, с какой скоростью вы могли бы бежать по трассе с покрытием, подобным тому, на котором пройдет марафон и по которому вы будете бегать на тренировках. На протяжении первых шести недель тренировок по программе используйте для расчета интенсивности упражнений значение VDOT, соответствующее результату недавнего забега, или значение на 2 единицы ниже расчетного для марафона, выбирая меньшее из этих двух значений. Во вторые шесть недель работы по программе повысьте значение VDOT на 1, а в последние шесть недель еще на единицу.

Если вы не пользуетесь значениями VDOT, используйте реалистичный для вас целевой марафонский (М) темп. Тогда конечный П-темп будет на 15 секунд на милю (10 секунд на километр) быстрее, чем М-темп. Конечный И-темп будет на 6 секунд на 400 метров быстрее, чем П-темп. Конечный Пв-темп – на 3 секунды на 200 метров быстрее, чем И-темп. Вот пример использования такого метода: предположим, расчетный М-темп составляет 6:00 на милю (3:45 на километр). Это значит, что конечный П-темп будет равен 5:45 на милю (около 86 секунд на 400 метров или 3:35 на километр). Соответственно, И-темп составит 80 секунд на 400 метров или 3:20 на километр, а конечный Пв-темп будет 74 секунды на 400 метров или 37 секунд на 200 метров.

На протяжении первых шести недель используйте тренировочные темпы на 10 секунд на милю (6 секунд на километр) ниже целевого и конечного темпов. Следующие шесть недель они должны быть ниже целевого и конечного темпов на 4 секунды на милю (2,5 секунды на километр). В последние шесть недель 18-недельной программы используйте целевой и конечный темпы.

В табл. 14.3 приведены программы для бегунов, чей километраж составляет от 40 до 120 миль (от 64 до 193 километров) в неделю. Некоторые качественные сессии я выделил курсивом, который означает, что в случае сильной усталости или перегруженности эти тренировки можно заменить на Л-день.


Табл. 14.3

План тренировок для подготовки к марафону с двумя качественными сессиями при километраже от 40 до 120 миль (от 64 до 193 километров) в неделю










Четырехнедельный цикл

Приведенные ниже тренировочные программы рассчитаны на 26 недель тренировок. Предполагается, что бегуны, которые начинают по ним работать, до этого регулярно занимались бегом. Если вы достаточно тренированный человек, разумеется, вы можете приступить к программе подготовки и позже чем за 26 недель до марафона. Я советую вам перед началом занятий просмотреть всю выбранную вами программу, чтобы решить, с какого этапа вы начнете по ней заниматься. Если вы считаете, что вам нужны несколько недель базового бега до начала программы, то позанимайтесь эти несколько недель.

Все программы четырехнедельного цикла относятся к планам 2К, то есть включают две качественные тренировки в неделю, на протяжении трех недель подряд, за которыми следует четвертая неделя без К-сессий. На этой неделе выполняется только бег в Л (легком) темпе и набирается максимальный (пиковый) километраж.

Я предлагаю проводить К1 в понедельник либо в тот же день недели, на который назначен предстоящий марафон. Если К1 проходит в понедельник, лучше всего провести К2 в четверг или в пятницу. Можно свободно менять дни проведения сессий К1 и К2 в зависимости от вашего личного графика, но старайтесь, чтобы между К-днями всегда было по 2–3 Л-дня. Такие дни нужно использовать для восстановления и легкого бега, а также для набора еженедельного километража. В Л-дни по мере необходимости можно проводить одну, две или больше пробежек в Л-темпе. Если вам нужен день отдыха от тренировок, используйте остальные дни недели для набора нужного километража. Возьмите за правило делать по 6–8 ускорений (быстрых коротких отрезков) в середине или конце двух Л-пробежек в неделю. Это должны быть легкие быстрые пробежки по 10–20 секунд с минутным перерывом на восстановление после каждой. Темп пробежек должен быть быстрым, но не спринтерским. Если у вас поблизости есть подъемы с небольшим уклоном, можно бегать ускорения вверх. Однако будьте осторожны при спуске трусцой: бег вниз иногда может быть довольно травматичным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла
Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла

Нам доступны лишь 4 процента Вселенной — а где остальные 96? Постоянны ли великие постоянные, а если постоянны, то почему они не постоянны? Что за чертовщина творится с жизнью на Марсе? Свобода воли — вещь, конечно, хорошая, правда, беспокоит один вопрос: эта самая «воля» — она чья? И так далее…Майкл Брукс не издевается над здравым смыслом, он лишь доводит этот «здравый смысл» до той грани, где самое интересное как раз и начинается. Великолепная книга, в которой поиск научной истины сближается с авантюризмом, а история научных авантюр оборачивается прогрессом самой науки. Не случайно один из критиков назвал Майкла Брукса «Индианой Джонсом в лабораторном халате».Майкл Брукс — британский ученый, писатель и научный журналист, блистательный популяризатор науки, консультант журнала «Нью сайентист».

Майкл Брукс

Публицистика / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука