Темп деятельности преимущественно средний, ускоряется в математический заданиях. В сфере внимания отмечаются колебания, явления врабатываемости. Память механическая оперативная в пределах нормы, отсроченное воспроизведение снижено, отмечается привнесение слов по созвучию. Кривая запоминания: 7, 8, 9, 8, 9 отсрочено 6 слов. Введение опосредующего звена влияет на эффективность отсроченного воспроизведения: из 14 слов 12 слов.
Опосредующие образы (методика «Пиктограммы») в основном носят конкретный, атрибутивный характер, соответствуют словам-стимулам, при этом обнаруживаются субъективные, оригинальные, метафоричные образы с отдаленными связями (например, на слово «счастье» рисует множество треугольников: «Треугольник – это фигура счастья, я сама это сейчас придумала, а здесь из треугольников множественность». На слово «грусть» рисует черный прямоугольник: «Это то, что сейчас у меня внутри – темное пятно». На слово «богатство» рисует дом и рядом озеро: «Так я вижу счастливую богатую жизнь». На словосочетание «веселый праздник» рисует тыкву: «Хэллоуин – это весело»).
Основные мыслительные операции обобщения, сравнения, исключения доступны на категориальном уровне, доступно понимание переносного смысла пословиц. При этом отмечается неравномерность процесса обобщения, наряду с ответами категориального уровня отмечается использование конкретных, субъективных, несущественных признаков понятий, установление формальных связей с элементами вычурности. Так, на карточке – лодка, тачка, мотоцикл, велосипед, исключает мотоцикл: «Остальное движется за счет человеческой энергии». На карточке – письмо, радио, телефон, гитара, исключает гитару: «Остальное – это история одного человека: он писал письма, слушал радио и если у него был такой древний телефон, то вряд ли сюда вписывается гитара». Сравнивая понятия «поезд» и «самолет»: «Отличие в скорости и форме, а главное – в своей надземности и подземности». Сравнивает «очки» и «деньги»: «Схожесть в том, что они одной формы, а различие в том, что очки – сложносочиненная форма: стекло, оправа, дужка, а деньги – это или бумага или дерево». Сравнивает «лыжи» и «коньки»: «Общее то, что это – виды зимних забав, а разница в том, что лыжу можно отсоединить, а конек нет». Сравнивает «волк» и «луна»: «Общее в том, что это – ночные явления». Сравнивает «ось» и «оса»: «Общее то, что ось проходит через осу».
Личностная сфера характеризуется глубокой дисгармоничностью, отражающей парадоксальное сочетание ориентировки на актуальное поведение, на внешнюю оценку и одобрение окружающих со склонностью строить свое поведение исходя из внутренних критериев и трудностями межличностной коммуникации. Стремление к демонстративности, получению высокой оценки сочетается со склонностью к беспокойству за свое поведение или отдельные поступки. Круг интересов носит своеобразный характер. В деятельности отмечается непоследовательность, неспособность выполнять длительную монотонную работу. Невысокая связанность социальными установками дает возможность принимать решения, затрагивающие межличностные отношения, вне зависимости от ожиданий окружающих. Отмечается стремление к драматизации, привлечению внимания к себе и своим проблемам.
Таким образом, в ходе экспериментально-психологического исследования обнаружено:
основные мыслительные операции обобщения, сравнения, исключения доступны на категориальном уровне, доступно понимание переносного смысла пословиц. При этом отмечается неравномерность процесса обобщения, наряду с ответами категориального уровня отмечается использование конкретных, субъективных, несущественных признаков понятий, установление формальных связей с элементами вычурности. В сфере внимания отмечаются колебания, явления врабатываемости. Личностная сфера характеризуется глубокой дисгармоничностью, отражающей парадоксальное сочетание ориентировки на актуальное поведение, на внешнюю оценку и одобрение окружающих со склонностью строить свое поведение, исходя из внутренних критериев и трудностями межличностной коммуникации. Стремление к демонстративности, получению высокой оценки сочетается со склонностью к беспокойству за свое поведение или отдельные поступки. Круг интересов носит своеобразный характер. В деятельности отмечается непоследовательность, неспособность выполнять длительную монотонную работу. Невысокая связанность социальными установками дает возможность принимать решения, затрагивающие межличностные отношения, вне зависимости от ожиданий окружающих. Отмечается стремление к драматизации, привлечению внимания к себе и своим проблемам.