Читаем Письма родителям полностью

Вопрос, заданный отцом Лизы, интересует многих родителей. И дело не только в часах для одиннадцатилетней Лизы. Следует вообще поговорить о подарках, которые мы делаем своим детям.

Нужны ли Лизе часы? На наш взгляд — нет. Правда, Лиза хорошо учится, она послушная, примерная девочка. И родителям, конечно, следует отметить успехи дочери. Они могут подарить ей много полезных вещей, которые сделают досуг школьницы интересным: набор ниток для вышивания, фотоаппарат, книги, лыжи, коньки. А часы девочке практически не нужны. Для одиннадцатилетнего ребенка они не более, чем украшение.

Иное дело — старшеклассники. Часы сослужат им верную службу во время контрольных работ, когда очень полезно знать, сколько времени потрачено на решение задачи, на ту или иную часть классного сочинения. Старшие ребята работают в библиотеках, принимают участие в походах, в лыжных прогулках, они работают с пионерами, руководят кружками — для них часы уже не игрушка, не украшение, а предмет полезный, подчас необходимый.

Нельзя забывать, что подарок обязательно должен соответствовать возрасту, интересам, разумным потребностям ребенка. Увлечен сын собиранием марок — подарите ему альбом, заинтересовалась дочь фигурным катанием — купите коньки.

Нередко подарок помогает родителям преодолеть возникшие трудности в воспитании ребенка. Петя мало и неохотно читает. Однажды отец принес ему прекрасно изданную книгу с иллюстрациями. Мальчик с удовольствием рассматривал картинки. Он начал читать сказки. Может быть, это поможет привлечь его к чтению.

Восьмилетний Костя боялся воды. Отец не мог уговорить его зайти в пруд, попробовать полежать на резиновом круге. Это очень огорчало родителей. Мальчика уговаривали, потом стали называть трусишкой. Это вызывало страшную обиду и потоки слез. А беде помог неожиданный подарок — катер с микроэлектродвигателем. Вначале Костя пускал катер у самого берега. Но катер упорно стремился в «большое плавание». Косте пришлось снять тапочки и войти в воду. Незаметно, в игре, он зашел в воду до колен и понял, что это не страшно.

Иногда мы покупаем детям просто забавные безделушки. Они тоже нужны. Но следует соблюдать меру. К чему, например, девочке мраморные зверушки, если у нее нет вещей, необходимых для спортивных игр и любимых занятий?

Вернемся к Лизе. В одиннадцать лет она уже носит часы. Что же подарят ей родители, когда девочка, станет старше? Лиза будет ждать дорогих сувениров, ведь часы для нее именно ценная, а не деловая вещь.

Пусть наши дети растут скромными и трудолюбивыми. Не старайтесь превращать Лизу преждевременно во взрослого человека. Не балуйте ее неразумно — это не даст ей настоящего детского счастья.

Пусть Лиза имеет все необходимое для хорошего учения и культурного отдыха. Часы будут ей нужны значительно позже.


* * *

«Наша дочь Таня мечтает иметь подростковый велосипед «Ласточка». Девочка хорошо учится, дисциплинированна, послушна. Она заслужила такой подарок, но купить велосипед сейчас мы не в состоянии. Поэтому решили ежемесячно давать Тане несколько рублей, чтобы она держала их на сберкнижке. Так сможет девочка накопить сумму, нужную для покупки велосипеда.

Родители Таниных подруг осудили наш поступок. Они считают, что дети не должны копить деньги.

Скажите, пожалуйста, кто прав?»


Кто в десять — двенадцать лет не мечтал о велосипеде или аккордеоне? Кто не одолевал родителей просьбами купить фотоаппарат? Но ведь не каждая семья в состоянии сразу приобрести эти вещи. Поэтому родители решают собрать необходимую сумму постепенно. Это очень удобно и правильно в воспитательном отношении: сын или дочь понимают — для того чтобы приобрести вещи, о которых они мечтают, надо заработать деньги, а значит, немало потрудиться.

Неразумно поступают те отцы и матери, которые по первому же требованию, нарушая свои прежние планы, порой лишая себя необходимого, спешат исполнить просьбу ребенка. Слишком легко получая желаемое, дети не дорожат ни трудом родителей, ни приобретенной вещью.

Иное дело, когда ребенок понимает, что фотоаппарат или велосипед нелегко было купить старшим. Он начинает ценить подарок, понимать, что с ним надо обращаться бережно.

Однако родители Тани допускают ошибку, за которую их справедливо осуждают. Сберегательные кассы помогают трудящимся скопить необходимую сумму на покупку нужной вещи, на летний отдых, на путешествие. Рабочие и служащие постепенно откладывают ту часть заработка, которая не нужна им на содержание семьи. Эго естественно.

А школьница Таня? Какие деньги она откладывает? Ведь девочка не заработала еще ничего.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей