Письма родителям

Вот так и было в семье Максима. Мальчик с большим желанием взялся выпиливать, но пилки так и ломались от первых же его движений, они не слушались рук, и линии выпиливания получались кривые, уродливые. Мальчик быстро охладел к этой работе. А помочь ему овладеть инструментом старшие не нашли времени.

Максим неплохо рисовал. Некоторое время он с большой охотой рисовал пароходы. Но настало время, когда надоело рисовать одно и то же, да и техника рисования плохо совершенствовалась. Дружеской помощи старших не было и тут. И Максиму стало опять скучно, он перестал рисовать.

В таких семьях дети проводят свободное от уроков время бестолково. Происходит это потому, что родители не помогают детям овладеть инструментами, материалом, не способствуют приобретению необходимых навыков, сноровки.

Одни дети любят читать, другие увлекаются шахматами, третьи моделируют и т. д. Родителям надо обязательно поддерживать эти интересы, но следует обращать внимание и на то, чтобы дети не забывали и о спорте, о прогулках. Часто чтение увлекает детей настолько, что они часами просиживают за столом. Это плохо отражается на их здоровье. Бывает и наоборот, что дети настолько увлекаются спортом, что перестают читать книги. Необходимо тактично и продуманно, учитывая индивидуальные особенности своего ребенка, налаживать правильный режим его жизни.

Алеша все свободное время мастерит модели пароходов. А вот музыку он совсем не слушает и, более того, считает это совершенно неинтересным занятием. Родителей беспокоила односторонность интересов сына. Они стали всей семьей специально слушать радиопередачи о композиторах и их творчестве, делились своими впечатлениями о прослушанной музыке и вовлекали в разговор сына. Постепенно мальчик стал более внимательно слушать музыку. Когда сын подрос, родители пошли с ним на концерт. В доме появились пластинки с записями лучших произведений классической музыки.

Родители, не упрекая сына, мягко и настойчиво осуществляя задуманные воспитательные меры, сумели пробудить у него интерес к музыке.

Если родители внимательно относятся ко всему, что делают дети, они добиваются их разностороннего развития, постоянно расширяют круг их интересов. В свои работы, коллекции, альбомы дети вкладывают много старания, души. Поэтому надо чутко и бережно относиться к тому, что сделано руками детей, постоянно интересоваться тем, что они прослушали, узнали, увидели.

В тех семьях, где родители умело и тактично руководят занятиями детей, словом и делом помогают сыну или дочери, где поддерживают начинания школы, ребята в часы досуга приобретают разносторонние знания и навыки, успешно расширяют свой кругозор.

НА ПРОГУЛКЕ.

Те, кто умеет чувствовать красоту природы, радоваться первому снегу, наслаждаться буйной весенней грозой, ясным летним днем, живут гораздо более богатой жизнью, чем люди, которые проходят мимо прелестей и красоты природы, не замечая их.

Для полноценного духовного развития ребенка очень важно с детства научить его понимать природу, любить ее, наслаждаться ею. Хорошо всей семьей летом отправиться к реке или озеру, в лес за грибами или в поле за цветами, зимой ходить на лыжах. Дети при этом не только развиваются физически, укрепляют свое здоровье, они узнают природу, растительный и животный мир, воспитываются эстетически. Полезно, когда во время прогулок родители вместе с детьми вспоминают стихи о природе или помогают детям, увлекающимся рисованием, правильно воспринимать краски и передавать их на бумаге. При этом полезно обращать внимание на сочетание цветов, на их красоту и гармонию в природе.

Жизненный опыт, знания помогут родителям во время прогулок увлечь детей интереснейшими рассказами о животных, растениях, явлениях природы.

Сын Веры Валерьяновны каждый день ходил по дороге мимо огородов и не замечал, как головки подсолнухов поворачиваются вслед за движением солнца. Он был крайне удивлен, когда мать обратила его внимание на это явление.

Семилетний Боря вместе с отцом долго наблюдал за тем, как муравьи таскают к себе в муравейник огромные запасы еды. Его увлекала эта кипучая, деятельная жизнь маленьких муравьев. А потом он узнал очень много нового: и как кружат столбом мошки на солнце, и как летают птицы перед дождем, и как вьются над прудом стрекозы. И не было у мальчика конца вопросам об удивительных и интересных явлениях природы. Позже родители купили ему книгу «Жизнь животных» Брема. Мальчик увлекся биологией. А началось все с маленького муравья, с беседы отца и сына во время прогулки.

Взрослые должны вместе с детьми (и маленькими, и большими) чаще бывать на прогулках по городу, поселку. Сколько интересного могут узнать дети на этих прогулках!

Вот работает землечерпалка. Маленькому Коле она кажется гигантской. Он блестящими от восторга глазами следит за огромным ковшом-лопатой. Коля еще дошкольник, но ему уже многое хочется знать, и он забрасывает отца вопросами: «А как она работает?

А она много земли поднимает? А ей трудно? А дядя, который управляет,— ему не тяжело?» И т. д.