C. Как ты думаешь, говорят ли в этот момент мальчики о тебе что-то плохое?
1 2 3 4 5 6
3. Представь, что твой одноклассник жалуется на тебя учителю, утверждая, что ты его обижаешь, хотя ты его не трогал. Учитель просит тебя прийти в учительскую, чтобы поговорить об этой ситуации. Как ты думаешь, поверит ли тебе учитель?
A. Сильно ли ты нервничаешь в тот момент, когда думаешь, что учитель может тебе не поверить?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, думая о том, поверит тебе учитель или нет?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, учитель поверит тебе?
1 2 3 4 5 6
4. Представь, что несколько дней назад ты поссорился со своим другом. Однако сегодня у тебя такие неприятности, что нужно обязательно их с кем-то обсудить. И ты решаешь подождать друга после уроков, чтобы поговорить с ним об этом. Как ты думаешь, захочет он с тобой общаться?
A. Испытываешь ли ты напряжение при мысли о том, что друг может не захотеть с тобой разговаривать?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты при мысли о том, что друг может не захотеть с тобой разговаривать?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, друг все-таки будет беседовать с тобой о твоих неприятностях?
1 2 3 4 5 6
5. Представь себе, что к вам в школу должен приехать популярный человек – музыкант, актер или еще кто-то, чьим поклонником или даже фанатом ты являешься. Его будут встречать и сопровождать пять учеников, это решает администрация школы. Тебе очень хотелось бы попасть в их число, и ты волнуешься – выберут ли тебя?
A. Сопровождается ли твое волнение внутренним напряжением?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, когда думаешь о том, что на эту роль выберут других?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, выберут ли тебя все-таки или нет?
1 2 3 4 5 6
6. Представь себе, что вы недавно переехали и теперь ты учишься в новой школе. И вот ты идешь из школы и вдруг видишь впереди себя мальчика из своего класса. Ты уже собираешься догнать его, чтобы пойти домой вместе, но тут в голову тебе приходит мысль: а захочет ли он со мной разговаривать?
A. Испытываешь ли ты в этот момент напряжение?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, когда думаешь о том, что он может не захотеть с тобой общаться?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, он станет разговаривать с тобой?
1 2 3 4 5 6
7. Тебе очень хочется попасть в группу организаторов новогоднего праздника. Желающих очень много, но в конечном итоге все решает учитель. Ты задаешь себе вопрос: выберут ли меня?
A. Сильно ли ты нервничаешь, когда думаешь об этом?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, когда думаешь о том, что учитель может выбрать вместо тебя других ребят?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь – выберут ли тебя в оргкомитет праздника в конечном итоге?
1 2 3 4 5 6
8. Представь, что возвращаешься из магазина с пакетами, полными продуктов. Идти тяжело, да еще и дождь полил! И, как назло, один из пакетов порвался, и покупки рассыпались по тротуару. Ты оглядываешься по сторонам и видишь нескольких ребят из твоего класса. Хочется, чтобы они помогли, но ты думаешь – а захотят ли они?
A. Вызывает ли эта мысль у тебя напряжение?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, когда думаешь о том, что они могут не помочь тебе?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, одноклассники все-таки придут к тебе на помощь?
1 2 3 4 5 6
9. Представь, что вы переехали и ты перешел учиться в другую школу. В этой школе ученики могут брать домой на выходные диск с видеоиграми, и многие ребята из вашего класса уже делали это. Ты тоже хочешь поиграть в видеоигры и собираешься попросить диск у учителя, но волнуешься – разрешит ли он?
A. Насколько сильно твое волнение, вызывает ли оно внутреннее напряжение?
1 2 3 4 5 6
B. Испытываешь ли ты злость в тот момент, когда думаешь о том, что тебе могут не разрешить взять диск домой?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, разрешат ли тебе взять диск домой?
1 2 3 4 5 6
10. Представь, что ты находишься в классе и вам надо поделиться на группы для выполнения проекта. Ты видишь, что одноклассники делятся на группы, и думаешь: а вдруг меня никто не позовет?
A. Насколько ты напряжен в этот момент?
1 2 3 4 5 6
B. Вызывает ли это у тебя злость?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, позовут ли тебя одноклассники?
1 2 3 4 5 6
11. Представь, что твоя семья переехала в другой район и теперь ты учишься в новой школе. Завтра у тебя контрольная по математике, ты очень волнуешься, потому что не знаешь весь материал достаточно хорошо. Ты решаешь подойти к учителю после уроков и попросить объяснить непонятный материал. Но неизвестно, принято ли так вести себя в новой школе, согласится ли учитель?
A. Нервничаешь ли ты, думая о том, что тебе нужно подойти к учителю и попросить его помочь тебе?
1 2 3 4 5 6
B. Злишься ли ты, думая об этом?
1 2 3 4 5 6
C. Как ты думаешь, учитель поможет тебе?
1 2 3 4 5 6
12. Представь себе, что по какой-то причине ты идешь во время уроков по коридору и слышишь, как в пустом классе разговаривают два учителя. Один из них говорит о том, что очень недоволен некоторыми учениками из твоего класса. И ты думаешь: не меня ли он имеет в виду?
A. Испытываешь ли ты в этот момент внутреннее напряжение?
1 2 3 4 5 6
B. Не вызывает ли у тебя эта мысль злость?
1 2 3 4 5 6
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука