Читаем Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте полностью

Если биологическая основа является сильной и подвижной, то скорее всего, защищаться от негативного влияния окружающих и нарушения его ценностей он будет гиперкомпенсионным путем – нападаю и бью первым. В случае слабого темперамента, защитой будет капитуляция – замри и умри, смирение. В любом из этих вариантов общее состояние и функционирование личности будет являться негативным, дисфункциональным.

Психологи часто сталкиваются с жалобами клиентов на снижение или отсутствие мотивации. Как показывает практика, из двух функций воли: побудительной (мотивационной) и тормозящей, у людей с направленностью на других, более сильной является вторая. Человек сознательно тормозит свои побуждения и стремления, отказывается от удовольствия. Данный пример не является константой. Направленность мотива может сохранять побудительную функцию. На примере людей с нарциссической акцентуацией характера, нарциссическим расстройством личности вся сила мотива направлена на поиск признания и восхищения. Вся жизнь для них становится постоянной подпиткой собственной самооценки через оценку со стороны других.

Для людей с паттерном личности самопожертвование, вся сила мотива направлена на чрезмерную ответственность за других. В основе такого мотива – сильные эмпатические переживания. Человек тонко чувствует переживания других, но на таком уровне, что не в состоянии сам пережить такую раздирающую душу боль. Следовательно, он будет делать всё чтобы снизить степень душевных переживаний другого, не требуя ничего взамен. Такие проявления характеры не только для людей с самопожертвованием, но и для людей с созависимостью, эмоциональной зависимостью от партнёра.

Изменить при помощи психологической коррекции вышеприведённые дисфункциональные паттерны личности возможно. При условии отягощённости личности каким-либо расстройством, коррекция направлена на формирование новых навыков эмоционального реагирования и поведения. Схема-терапевт помогает обучиться новому более эффективному, продуктивному эмоциональному реагированию и поведению, развивает навыки саморегуляции. Если механизм саморегуляции запущен, то тогда личность будет самостоятельно совершенствоваться в течение всей жизни.

Механизм саморегуляции или произвольного управления описывал в своих работах Е. Ильин, который рассматривал волевой компонент как самоуправление с помощи сознания. Такая позиция говорит нам о том, что человек сам инициирует свои волевые функции, в процессе принятия решения создаёт, если можно так сравнить «протокол действия», согласно которому он будет действовать. Составляющие этого протокола имеют сложную структуру, поэтому следует учитывать не только психологические аспекты, но и психические, которые задействуют произвольные и не произвольные мозговые механизмы [18]. В случае снижения функции или поражения, психического аппарата самостимуляция и самомобилизация невозможна.

Иными словами, виды дисфункциональных частей личности – поиск одобрения, самопожертвование, покорность, зависят от множества вышеописанных составляющих, но с учётом взросления, саморазвития, позитивного общения с людьми могут ослабевать. Могут проявляться не как постоянный паттерн личности, а как фрагментарное реагирование на сильные триггерные ситуации или полностью нивелироваться.

При проведении коррекционных мероприятий (изменения личности) по развитию саморегуляции, хорошие результаты показывают когнитивно-поведенческие техники, техники осознанности, техники развития эмоционального интеллекта. Схематерапия, в практической своей части, включает техники данных направлений. В конце книги я приведу несколько из них, которые вы сможете по мере надобности применять самостоятельно.

Далее я хочу предложить вашему вниманию два примера связанных с проявлением схем «Покорность» и «Самопожертвование», значение которых может быть не корректно понято. В общественном понимании они приравнены к «Смирению» и являются противоположностью гордыни, которая осуждается. Я постараюсь донести на примерах, что не всё так однозначно, и высшая добродетель «Смирение» включающая в себя кротость и жертвенность, может быть не проявлением высших духовных способностей, а последствием детского негативного опыта. Любой, на взгляд взрослого, неприятный случай может стать для ребёнка глубокой травмой, которая может повлиять на всю его жизнь в будущем.

История Галины.

Покорность

Перейти на страницу:

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука